Смотря что за предложение, если это подлежащее, то И.п, а если это дополнение, то В.п
И где упражнение
фото хотя бы нужно
<span><span>Старый дом, давно уже требующий ремонта. Проваливающиеся полы, облупившаяся штукатурка. Но лица собравшихся светятся радостью - ещё бы - пришло хорошее письмо с фронта. Пожилая женщина держит в руках конверт и очки. Возможно слезы радости мешают ей читать и она попросила мальчишку прочитать письмо. Девушка, дежурная по дому, о чем говорит повязка на её рукаве радостно улыбается, может это письмо он парня, который ей дорог, или от отца. В дверях, спиной к зрителю стоит девочка, которая тоже внимательно слушает. Слушает и солдат, орденоносец, прибывший на лечение, с перевязанной рукою и длинной палкой. Такие письма во время войны были редкостью, их читали всем домом, да ещё прибегали соседки, спрашивая - А про моего тут ничего нет?
А на дворе летняя пора, в проеме двери виден двор, кто-то идет по улице, стоят дома.
Картина светлая, как, видимо хороши и известия в письме.
Картина написана в 1947 году, когда почти в каждой семье бережно хранились "треугольнички" -солдатские письма домой, для которых не надо было конвертов.</span><span>
</span></span>
Однородные члены предложения мы обозначали в конце предложения КРУГОМ, т.е. составляли схему
1)два (сколько?) имя числительное
двое (сколько?) имя числительное
двойка (что?) имя существ.
вдвоём( сколько?) имя числ
вдвое( во сколько?) имя числ
второй (какой?) имя прил
оба (кто?) имя сущ
2)И.п. сто девяносто шесть
Р.П. ста девяноста шести
Д.п. сто девяносто шестью
В.П. сто девяносто шесть
Т.П. ста девяносто шестью
П.п. о ста девяносто шести
Двое друзей, двое носок, две тетради, двое медвежат оба друзья