1)План
а)Врождённые способности.
б)Воспитание - степень приближения.
в)Сочетание способностей - успех.
2)
<span>а)В доказательство они приводят примеры раннего и очень яркого проявления способностей у выдающихся музыкантов, художников, поэтов, учёных.
б)</span><span>Было установлено, например, что прабабушка Л.Н. Толстого — Ольга Трубецкая и прабабушка А.С. Пушкина — Евдокия Трубецкая были родными сёстрами. В родословной Иоганна Себастьяна Баха было более 26 музыкантов.
3)
а)</span><span>Наследственность определяет возможности человека, а воспитание — степень приближения к этим возможностям.
б)</span><span>Психологи наблюдали за запущенными и отстающими в развитии «трущобными» детьми, которых уже в подростковом возрасте брали на воспитание в благополучные семьи. Исследователи установили, что интеллект таких подростков быстро повышался.
4)
Автор имел ввиду, что у каждого человека есть те или иные способности, которые восполняют нехватающие... Например, ученик 7 класса, мягко говоря, "дрыщ", но с другой стороны он отличник, что несомненно полезно.
5)</span><span>В семьях музыкантов, живописцев или математиков часто у детей специально развивают способности к музыке, живописи или математике и ориентируют их на продолжение семейных традиций при выборе профессии.
6)Человек не может развить некоторые способности... Например, некоторые люди не могут стать "творческими личностями", так как у них нет фантазии, которую человек получает вместе с генами(100\%). С генами человек получает также телосложение("качок" или "дрыщ")
Удачи!</span>
Суеверие не совсем мешает развитию, но суеверие мешает тем, что мы верим в неправду, и поэтому мы боимся делать этого.
Приведу на пример:
Чёрная кошка перебежала дорогу - будут несчастья.
Это не правда. Пришло такое суеверие из-за того, что в старые времена на чёрных кошек думали, что в них вселился некий дьявол и их сжигали на кострах ( Я не лгу).
Суеверие - мешает нам делать обычные вещи.
Интегративная функция культуры близка к коммуникативной: культура объединяет народы, социальные группы и государства, т.е. любые социальные общности.
В 1905 году был митинг безоружных недовольных людей
войскам было за счастье пострелять в бунтарей. страна была на лидирующих позициях в мировой экономике. население вцелом и армия вчастности поддерживала власть
в 1917 году был совершен государственный переворот и вооруженный захват власти. это уже были не мирные граждане а вооруженные люди. на фоне неудач в мировой войне легко обвинить власть во всех грехах. большой процент населения был недоволен ситуацией в стране и скорее не поддержал большевиков а восстал против обанкротившейся власти. позже большевики оттеснили от власти всех своих союзников по государственному перевороту и уничтожили их
3 и 4 точно.Но есть сомнения по поводу 2,но скорее всего только 3 и 4