Андрей пришёл домой после ссоры с приятелями и хлопнул дверью своей комнаты. Мама тут же вошла к нему и сделала замечание. Андре
Андрей пришёл домой после ссоры с приятелями и хлопнул дверью своей комнаты. Мама тут же вошла к нему и сделала замечание. Андрей нагрубил в ответ и... Что произошло дальше? Почему?
Акие правила общения тебе известны? К каким последствиям приводит несоблюдение этих правил? обсудим вместе Знакомая ситуация. Андрей пришёл домой после ссоры с приятелями и хлопнул дверью своей комнаты. Мать тут же вошла к нему и сделала замечание. Андрей нагрубил в ответ и... Что произошло дальше? Почему события развивались именно так? Что следовало сделать, чтобы изменить ход событий? Как возникает межличностный конфликт Писатель Антуан де Сент-Экзюпери считал, что общение — единственная настоящая роскошь. Без него человеку трудно прожить. Но общение не только таит в себе удовольствия, но иногда приносит и неприятности. Если в процессе общения нарушаются правила взаимности, нередко возникают конфликты. В переводе с латинского это слово означает «столкновение». Сталкиваться могут цели, интересы, мнения, взгляды партнёров по общению. Проявляются эти столкновения в изменении межличностных отношений. Вместо ровных и взаимоприятных они внезапно становятся нетерпимыми, а иногда грозят полным разрывом. Почему? Межличностный конфликт — это всегда столкновение нескольких участников (от двух и более), каждый из которых отстаивает свою позицию, выступая против интересов, мнений и т. д. остальных участников события. В своём развитии конфликт обычно проходит пять последовательных ступеней. разрешение конфликта углубление конфликта На самой первой ступени конфликта пока нет, есть только причина, способная вызвать его. Например, какое-то высказывание приятеля кажется тебе несправедливым. Ты постараешься показать своё недовольство. Вряд ли приятель будет доволен. Вот уже зарождается повод для взаимного раздражения, разногласий, спора. Часто в основе конфликта лежат противоположные желания или интересы. Ещё чаще причины конфликтов связаны с так называемыми смысловыми барьерами в общении. Например, одно и то же слово (фраза, событие) имеет разный смысл для разных людей. Другой барьер — эмоциональный — заключается в разнице чувств и вызванных ими состояний, которая ведёт к непониманию. Вот типичный случай. Подруги играли на улице в снежки, барахтались в сугробах. Случайно одна из них толкнула Свету так, что та упала лицом вниз в сугроб. Все расхохотались, а Света обиделась и начала кричать на подруг. Настроение испортилось. Света убежала домой. Наиболее острые конфликты возникают из-за моральных барьеров. Это случается из-за различного представления о правилах или нормах поведения. Подобные конфликты выходят за рамки межличностных, но в их основе чаще всего лежат противоречия в оценке происходящего, представлений о должном отдельными людьми. ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ Шёл 1715 год. Россия вела Северную войну. Уже одержана победа под Полтавой над армией Карла XII. Пётр I, не жалея себя и других, проводил реформы во всех сферах жизни страны. Царь- труженик, царь-воин всеми силами старался сделать Россию могучим и процветающим государством. Ему нужны были соратники и сподвижники. Но сын его от первого брака царевич Алексей относился к делам отца враждебно. Во время своего путешествия за границу царевич пытался укрыться при дворе австрийского императора. Угрозами и обещаниями Пётр добился возвращения сына, заставил его отречься от права наследования престола и выдать своих сообщников. В одном из писем он писал сыну: «Не мни себе, что один ты у меня сын, что я сия только устрастну пишу: во истину... исполню, ибо за моё отечество и люди живота своего не жалел и не жалею, то тако могу тебя непотребного пожалеть?» 24 июня 1718 г. верховный суд приговорил царевича Алексея к смертной казни. По существующей версии, он был задушен приближёнными царя, чтобы не допустить публичной казни. Н. Н. Ге (1831 —1894). Пётр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе. 1871 г. <span>По каким признакам можно достоверно судить, что перед нами конфликт?</span>
(является...) Всего-лишь угрозой , по большей части это оружие сдерживания . Ядерная война способна привести к катастрофическим последствиям и для отдельной страны, и в глобальном масштабе, это понимание привело фактически к «табу» на использование ядерного оружия или даже на угрозу его применения. Допустим Россия, согласно своей доктрин может использовать ядерное оружие только в ответ на ядерный удар (или другого оружия массового уничтожения) по ней или её союзникам, или когда под угрозу поставлено само существование государства . История говорит нам о том что ядерные государства уже вили воины с не ядерными, без применения мас. оружия . Риск запланированной ядерной войны на сегодняшний день очень низок , но пока ядерное оружие находится на вооружении, он не равен нулю.
Например ты подралась с подругой, рядом стоит друг его реакция(эмоция)))) безразличная это эгоист( которому всё равно), начнёт бить тебя или её это недисциплинированный, подружил вас и помог избежать драку это неравнодушный( это которому не всё равно и он помогает ), то есть с помощью эмоции совершается поступок, какой поступок или эмоция токов и внутренний мир человека.
Леня Голиков <span>обыкновенным деревенским парнишкой. Когда немецкие захватчики заняли его родную деревню Лукино, что в Ленинградской области, Леня собрал на местах боев несколько винтовок, раздобыл у фашистов два мешка гранат, чтобы передать их партизанам. И сам остался в партизанском отряде. Воевал наравне со взрослыми. В свои 10 с небольшим лет Леня в боях с оккупантами лично уничтожил 78 немецких солдат и офицеров, подорвал 9 автомашин с боеприпасами. Он участвовал в 27 боевых операциях, взрыве 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов. 15 августа 1942 г. юный партизан взорвал немецкую легковую машину, в которой находился важный гитлеровский генерал. Погиб Леня Голиков весной 1943 г. в неравном бою. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.</span>
Союз между мужчиной и женщиной, имеющий официальную аргументацию.
Вступление в брак по добровольному согласию обеих сторон.
Общность быта как основное связующее между членами семьи.
Вступление в отношения брачного характера.
Стремление к дальнейшему рождению, социализации и, естественно, воспитанию детей