1.Сестра
2.Любимая,близкая
3.Готовит,учит,помогает
4.Моя сестра готовит очень вкусную еду.
5.Родня
(Над синонимом долго думал,что пришло в голову,то и написал)
Изобразительно-выразительные средства.
Эпитеты, метафоры,градация,инверсия.
Рифма перекрестная, ямб с пиррихием, рифма мужская.
Правда лучше лжи, но не всегда она уместна. "На дне" жители ночлежки и так находятся на самом "дне" жизни, им попросту не нужна эта правда, по-моему мнению, она не даст им сил двигаться дальше, она лишь загонит в угол и добьёт их. А Лука же будто бы "поднял муть со дна" он дал им надежду, а надежда дала силы двигаться дальше. Думаю мы понимали, что эти люди скорее всего не выберутся с социального днища, и Лука хотел своим состраданием хоть так-то скрасить тяжелую участь героев произведения.
План:
1.<span>Троекуров Кирила Петрович – один из главных отрицательных персонажей в романе </span>А. С. Пушкина<span> «Дубровский», богатый помещик-самодур, отец </span>Маши Троекуровой<span>. Троекуров настолько избалован деньгами и своим знатным положением, что ведет себя распущено и вольготно.
2.</span><span> Он осознает свою власть над людьми и любит помыкать ими.
3.</span><span>В одной из глав рассказывается, как он решил травить зазевавшегося учителя Дефоржа медведем. Однако тот оказался неробкого десятка и тут же застрелил зверя.
4.Вернуть поместье другу и помириться с ним.
5.</span><span> Несмотря на то, что он очень любит дочь Машу, в итоге он делает ее несчастной, отдав замуж за пятидесятилетнего старика – </span>князя Верейского<span>.
</span>
1. Андрюша и мама
2. Андрюша и мальчишки
3. Андрюша и собака
4. Андрюша и тонущий мальчик
5. Самое главное