Маша любила отца и была послушной дочерью. Она не могла его ослушаться, поэтому по повелению Кирилы Петровича вышла замуж за старого нелюбимого князя Верейского.
С князем Верейским Маше поначалу было интересно. Её забавляли его рассказы, визиты в Арбатово, званые обеды, фейерверки и прочие забавы. Но когда девушка узнала, что старик хочет на ней жениться, то написала ему письмо с просьбой смилостивиться и отказаться от сватовства. Князь показал письмо Кириле Петровичу, разразился скандал и венчание произошло незамедлительно. Опоздавший Дубровский попытался освободить Машу, но она отказалась, потому что дала клятву в церкви перед Богом быть верной женой хоть и нелюбимому, но повенчанному с ней мужу.
Теперь о Дубровском. Когда он появился в Покровском под видом учителя-француза, Марья Кириловна относилась к нему как к прислуге. Но после того, как он хладнокровно убил медведя, заявив, что не позволит шутить над собой, потому что имеет чувство чести и достоинства, девушка поняла, что учитель -- смелый, гордый и решительный человек. Отношение к нему изменилось. А когда француз начал давать ей уроки музыки, Маша влюбилась, даже не осознавая этого. Она не перестала любить и когда узнала, что под личиной Дефоржа скрывается Дубровский. И хоть немного страшилась будущего, но полностью доверила Владимиру свою судьбу.
<span>И если бы не роковые стечения обстоятельств, гнев отца и настойчивость князя, то Марья Кириловна была бы не Верейской, а Дубровской.</span>
В этом рассказе описывается по большей степени дружба Валька, Васи и Маруси. Вася, находит новых друзей,когда заходит в замок.
Маруси становиться плохо и друзья решают "взбодрить" Марусю.Но у них не получаеться
Ответ:
«Нерукотворные памятники», символы бессмертия своего творчества, наряду с Державиным возвёл себе А.С.Пушкин в стихотворении «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» и Ломоносов в произведении «Я знак бессмертия себе воздвигнул...». Однако в отличие от «памятников» Державина и Пушкина стихотворение Михаила Васильевича является переводом Горация, а потому черт биографии и собственных заслуг Ломоносова в произведении почти нет. Но, несмотря на это, композиция трёх стихотворений одинакова - в каждом по пять строф и похож план повествования:описание памятника, тема бессмертия поэта, народной памяти, Родины, достижения и заслуги поэтов и, наконец, обращение к музе. И если образ памятника раскрывается у авторов походим образом (он прочный, высокий, величественный). Совпадает и раскрытие темы бессмертия-поэты уверены, что из творчество живо, пока жив народ. Образ же Родины авторы раскрывают по-разному: границы Отечества обозначаются Державин и Ломоносовым при помощи рек. Пушкин же для этих целей использует народы разных регионов: «И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой Тунгус, и друг степей калмык». Разнится и отношение поэтов к творчеству.Ломоносов ценит нем прежде всего новаторство: «И перьевому звенеть Алцейской лирой». Державин-истину: «И истину царям с улыбкой говорить». Для Пушкина же важнее гуманизм: «И милость к падшим призывал». В финале стихотворения поэты обращаются к музе, но черты не и отношение к ней авторов различны. У Ломоносова и Державина музы носят венец. Поэты считают их своими покровительницами, гордыми властными богинями. Пушкинской же музе венец не требуется. Для Александра Сергеевича она скорее подруга:добрая, скромная, не оспаривающая клевету и, в отличие от музы Державина, равнодушно относящаяся к клеветнику. Но, несмотря на все различия, цель у этих стихотворений одна: им поэты подвели итог своей деятельности, возвели символ вечной жизни своему творчеству.
1. Какой эпиграф взял И.С. Тургенев к своему рассказу?
2. Как зовут главную героиню этого рассказа?
3. Какой была главная героиня в молодости (портрет, черты характера)?
4. Изменилась ли с тех пор главная героиня? Если да, то как?
5. Как главная героиня относится к другим людям? Какое слово является определяющим (главным) в характеристиках людей, которые она им даёт?
6. Почему автор так много внимания уделяет снам главной героини?
7. Можно ли рассказ главной героини назвать исповедью?
8. Каким перед нами предстаёт внутренний мир главной героини?
9. Что даёт главной героине силы жить? Почему она так часто упоминает имя Бога?
10. Какой смысл вложил Тургенев в название рассказа?
У каждого из нас свой путь, своя дорога, своя судьба. С самого раннего детства мы слышим, что должны жить достойно, стараться не совершать ошибок, которые можно исправить, но пройти свой путь заново, переписать жизнь или её часть, невозможно. Мне кажется, что страшны не ошибки, которые мы совершаем. Ведь, если верить А.С. Пушкину - "опыт - сын ошибок трудных...". Гораздо важнее - сделать правильный вывод, вынести из трудной ситуации урок и запомнить его на всю жизнь. О теме выбора, пути жизненных исканий писали многие классики русской литературы. А.С.Пушкин завещал нам в "капитанской дочке" беречь честь смолоду, М.Ю. Лермонтов с болью писал о своём поколении, чьё "грядущее иль пусто, иль темно". И.С. Тургенев показал нам нигилиста Базарова, который тоже прошёл свой путь - путь исканий, роковых ошибок и пронзительно искренней сцены смерти. Путь исканий князя Андрея Болконского в романе Л.Н. Толстого "война и мир" убеждает нас в том, что человек может и должен прозреть, одуматься, встать на путь чистоты, добра, правды. Жить для людей, для своей родины, быть нужным близким - вот тот нравственный путь, на который автор привёл своего героя. (Примеры по тексту). Меняются времена, но не меняются нравственные ценности, нравственные идеалы. В двадцатом веке жестоким испытанием для многих стала великая отечественная война. Вынести всё, выстоять и победить. Сделать это нашим отцам и дедам помог опять - таки правильный нравственный выбор. В рассказе Шолохова "судьба человека" мы вместе с героем Андреем Соколовым проходим через все испытания, удивляемся силе, стойкости и мужеству простого советского солдата. А ведь он находит силы для сострадания, милосердия. Любви к маленькому Ванюшке, детство которого искалечила война.- Можно взять повести Василя Быкова "обелиск", "дожить до рассвета" - там тоже о выборе, о пути, о достойной судьбе... <span>Сколько бы мы ни читали добрых и умных книг, сделать свой выбор, пройти свой путь должен каждый из нас. Будем стараться сделать это достойно.</span>