Он бы хотел бы увидеть тех терпящих бедствия людей
Прочитай.Составь предложения. 1.Почуяли,и,пчелы,мед,стали,жужжать,над,столом.2. Из,осу,мы,чайной,миски,ложкой,спасали.3.Села,сра
Настя Волга [9]
Мёд вкусен всем.
1. Пчёлы почуяли мёд (В.п.) и стали жужжать над столом (Т.п.).
4. Мы осу из миски (Р.п.) чайной ложкой (Т.п) спасали.
3. Она села на мёд (В.п.) и сразу прилипла всеми лапками (Т.п.).
2. Потом оса (И.п.) прилетела.
5.Вечером, на террасе (П.п.) мы пили чай (В.п.)с мёдом (Т.п.) .
<span>О, сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух и <em>опыт(х)</em>, сын ошибок трудных...
В этом предложении одно обособленное распространенное приложение после определяемого слова. </span>
Мягкий знак после шипящих на конце слова пишется: У существительных женского рода в им. п. ед. ч.: рожь, тишь, ночь, вещь. У глаголов во всех формах; при этом ь сохраняется перед -ся, -те.: беречь - беречься – бережёшься ; режь – режьте. У наречий на ш и ч (сплошь, навзничь) и в одном слове на ж (настежь).
Лето замечательная пора! В это время года все вокруг имеет прекрасный аромат и цвет .Листья деревьев салатовые ,а цветы всех оттенков радуги . Везде летают чудесные бабочки и чирикают птицы . А в деревне тебя ждёт бабушка с дедушкой.