Гуляю,решаю,изготавливаю - глаголы 1-го лица
Играешь,ругаешься,смотришься-глаголы 2-го лица
Вершины,о которых повествует нам автор,есть,в моем понимании,граница человеческого знания,граница его духовного развития,поэтому я не могу полностью согласиться с автором.
Человеку свойственно познавать и преобразовывать мир. Заходя все дальше и дальше по нити познания,но останавливаясь в духовном развитии,человек так и не сможет сдвинуться с места на пути к этой самой вершине. Лишь когда материальное знание человека дополняется знанием духовным возможно продвижение вверх. Но эта самая вершина не может найти в моем сознании пика,поскольку я не могу представить себе границ человеческого знания...думаю,и ни один философ или ученый не может.
Да,Пушкин прошел очень долгий путь к этой самой вершине,но достигнуть ее он все равно не смог. Кто знает,сколько бы еще прекрасных произведений сошли из под пера Александра Сергеевича,если бы не его ранняя трагическая смерть? Он мог бы продолжить это восхождения,открыв сам для себя и для нас новые горизонты знания,которые могли бы и сейчас осваиваться людьми,близкими к литературе. Его чувство Родины,духовная связь с ней и великий набор знаний о мире позволили ему высоко подняться к вершине,и людей,которые упорно шли по тому же пути, Пушкин почитал более всего. Он открыл для нас такой объем духа,заключив его в свои произведения,что до сих пор литературоведы,филологи и простые школьники и студенты пытаются проникнуть в глубины этого океана души поэта и писателя
Ответ:
Рассказ ведется от первого лица, от имени некого пятиклассника. И мы видим, как он, да и все его окружение, воспринимают Ваньку Брызгалова. Непонятная нам агрессия, злоба, стремление задеть другого человека, который «провинился» лишь тем, что его жизнь уже сложилась по – другому. Он – не такой как все. Он – сирота. И уде даже в таком юном возрасте, он сталкивается с отчуждением. Рассказчику даже не приходит в голову встать на место Вани, наладить с ним контакт, поддержать, или просто, не обращать внимание, относиться как к другим одноклассникам. Но все меняется в один миг. Когда у рассказчика умирают родители, бабушка. Он остается совсем один. И рассказ заканчивается, оставляя читателя с эмоциями от прочитанного. Читатель невольно переносит ситуацию на себя…
Это рассказ о жизни. О ее переменчивости. О жестокости и сострадании. О том, что можно и нужно быть чуточку добрее. Ведь тогда и мир изменится к лучшему.
1)собака играла во дворе.
2)за окном дует ветер.
3)мы отправились в поход.
4)собака погналась за мальчиком из соседнего двора.
5)кот Барсик часто бегает за мышами.
В огороде растут морковь, картошка, капуста, огурцы, помидоры.
На уроках внеклассного чтения я читал "медный всадник", (просто перечисли названия книг, которые ты читал).
На уроке труда я работаю с клеем, ножницами, бумагой.