<span>Подросток (юноша или девушка) в переходном возрасте — от 13 до 17 лет.</span>
<span>4. ВСЛЕД за баржей тянутся широкие баркасы с низкими бортами, ДОВЕРХУ нагруженные арбузами.</span>
1) 1,8
2) описание ? Я не поняла
3)Открывается
От-приставка
Крыв- корень
А-суффикс
Ет- окончание
Ся- суффикс
4)Полнится [ п о л н' и т с' й' а]
Тянутся [ т' а н у т с' й' а]
Открывается [о т к р в а й' э т с' й' а]
Чудесная [ ч у д ' е с н а й' а]
В учебнике русского языка говорится, что «однородные сказуемые придают тексту динамичность, помогают «оживить» изображаемое». Эту фразу я понимаю так: однородные сказуемые используются в тексте как краткий и выразительный прием речи, помогающий автору образно передать действия. Приведу примеры из текста Ю.Я.Яковлева.<span> Во-первых, в предложении № 32 встречаю однородные сказуемые «кормила, будила, обстирывала». Благодаря этим глаголам, автор «оживляет» изображаемое, ярко передает то, что делала любящая бабушка для внука.</span>Во-вторых, в предложении №22 нахожу сказуемые «воскликнет», «заснует» и «засуетится», которые придают тексту динамичность, помогают нам ярче представить, что происходило в доме, когда внук возвращался из школы. В то же время данные сказуемые помогают нарисовать и словесный портрет этой эмоциональной, доброй и суетливой старушки.<span>Итак, приведенные примеры, думаю, доказывают, что однородные сказуемые, характеризуя богатство мыслей и чувств человека, помогли в этом тексте «оживить» изображаемое.</span>
Он подошел к колодцу, и она его обманула заманив внутрь колодца.