Быть настоящим рыцарем не так уж легко, как думают некоторые ребята. Особенно «Рыцарем второй ступени». Чтобы заслужить такое звание нужно не только быть вежливым и внимательным с посторонними людьми, но еще и с близкими. А то знаете, как бывает? Некоторые в школе со всеми вежливые, но послушали бы вы как они дома с родителями и бабушкой разговаривают. Если в вашей школе еще не начали проводить экзамен на значки «ВТО», то вам обязательно нужно прочесть этот рассказ, чтобы в случае чего не «провалиться».
«Экзамен на рыцаря» был написан в 1968 году и всегда издавался в формате пьесы. Школьные драмкружки часто используют ее для своих постановок. Но читать пьесу ребятам младшего возраста не очень удобно, поэтому в 2015 году в первом томе «Собрания талантливых сочинений» произведение впервые было опубликовано в виде рассказа.
Охотник встречает пять мальчиков в ночном поле, которые сидят и рассказывают странные истории про русалок, домовых и т. д. Самые интересные истории были у Кости, а самые разумные у Павлуши. Жаль, что через некоторое время автор узнаёт о гибели Павлуши.
«Не из храброго десятка» – это поговорка. То есть это укороченный вариант пословицы, который употребляется в определенном контексте, в потоке речи человека. «Не из храброго десятка» - синтаксически неоконченная единица, не имеет поучительного характера. Именно по этим критериям можно определить, что это – поговорка.
Рассказ "Кавказский пленник" был написал Львом Николаевичем Толстым на основе личных впечатлений о войне на Кавказе, где он служил юнкером.
Более всего его впечатлило то, что война - это большая бессмысленность, что нет хороших и плохих национальностей и то как проявляется истинная сущность человека, когда он попадает в плен.
"Кавказский пленник" повествует о том, что два русских офицера - Жилин и Костылин, по вине Костылина попали в плен к горцам и находясь в плену вели себя по - разному: если Жилин вел себя как настоящий мужчина и достойный человек, то Костылин все время ищет как спрятаться за чью - то спину, боится, не может принять решение и т.д.
Описания характеров главных героев помогут ребенку понять, что поведение человека, его характер, рождает судьбу человека.
Если Жилин не сдается, пытается убежать, ищет разные возможности и наконец убегает, то можно сказать, что Жилина ждет блестящая судьба и он дальше продолжает служить, то Костылина сломал плен, он стал больным человеком и теперь его судьба - это тихое прозябание до конца жизни.
Тютчев, Бианки, Фет а также Твардовский