<span>Прежде всего, человек сегодня должен обладать эмоциональной устойчивость, чтобы уметь противостоять атаке массовых СМИ(радио, телевидение и т.д., бесконечному потоку, иногда не нужной информации, также он должен обладать собственной более или менее устойчивой системой ценностей, культурной базой, чтобы быть в состоянии адекватно воспринимать и работать с информацией. Это активный, динамичный, способный и настроенный на развитие человек:)</span>
1. Стимулирующее [чтобы увеличить деловую активность, государство снизило норму обязательных резервов]
2. Сдерживающее [государство сократило денежное предложение путем повышения учетной ставки]
Ну конечно, согласна. Только с помощью образования, то , что укладывается у нас в голове, мы хотим передавать нашему будущему поколению. Например, мой сын пошел в школу и ему нужна помощь по домашнему заданию, и моё образование поможет моему ребенку понять этот материал
<span>"Ложными" являются те, которые навязываются индивиду особыми социальными интересами в процессе его подавления: это потребности, закрепляющие тягостный труд, агрессивность, нищету и несправедливость. Утоляя их, индивид может чувствовать значительное удовлетворение, но это не то счастье, которое следует оберегать и защищать, поскольку оно (и у данного, и у других индивидов) сковывает развитие способности распознавать недуг целого и находить пути к его излечению. Результат - эйфория в условиях несчастья.</span>
1)В этой области революция началась в самом начале 20-го столетия, когда Макс Планк вывел формулу распределения энергии в спектре абсолютно чёрного тела 2)Альберт Эйнштейн в 1916 году разработал общую теорию относительности 3)В 1932 г. Джеймс Чэдвик доказал существование нейтрона. 4)16-го декабря 1947 г. Уолтер Браттейн, Джон Бардин и Уильям Шокли открыли свойства полупровод<span>Прошло три года после окончания Второй Мировой войны и в 1948 году Норберт Винер, американский ученый изложил основы кибернетики</span>ника 5)