Типы речи: описание, повествование, рассуждение Все наши высказывания могут быть сведены к трем общим типам речи: описанию, повествованию и рассуждению. Главная задача автора при описании — указать признаки описываемого. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: каков предмет описания? как он выглядит? какие признаки для него характерны? как он функционирует и т. д. Выделяются несколько основных видов описания: описание предмета, животного или человека, описание места, описание состояния среды и состояния человека.
Начнем сначала. Какими качествами должен обладать человек?Человек должен быть добрым, милосердным, внимательным к другим людям, любить себя, любить свою семью, любить свою родину. Также он должен быть трудолюбивым, прилежным, честным, добросовестным. Неплохо еще, чтобы человек был умным, предусмотрительным, заботливым.
Пойдем дальше.
Какими качествами должен обладать человек управляющий? Вы пробовали кем-либо управлять? Самим собой? Младшими? Или, может быть, своим домашним питомцем? Тогда вы знаете, что человек управляющий должен иметь все вышеперечисленные качества, плюс еще некоторые. Например, ответственность за принимаемые решения, изобретательность, способность мыслить глобально, стратегически, предвидеть последствия своих решений и поступков. Он должен предвидеть все мыслимые и немыслимые сложности, могущие возникнуть при управлении, и придумать, как их преодолеть.
Продолжим этот ряд.
Какими качествами должен обладать человек, управляющий страной? Правильно, всеми перечисленными плюс еще талант полководца, талант дипломата, оратора, экономиста, финансиста. Боюсь, что этот перечень неполный.
А теперь вообразим, что человеку придется управлять миром. Как на меня, то ситуация абсурдная. С давних пор миром управляют крупнейшие корпорации, оснащенные наиболее передовыми методами управления. И нельзя сказать, что даже они с этой задачей справляются успешно. Если же эту задачу возьмет на себя человек, то он должен иметь все те качества, о которых я говорил выше, плюс к этому обладая мозгом мощнейшего компьютера. Т.е. это должен быть сверхчеловек. А это значит, что он должен быть создан искусственно.
Вывод: один человек не может иметь всех тех качеств, которые нужны, чтобы управлять миром.
<span>НеВЕЖА - это неВЕЖЛИВЫЙ, невоспитанный человек. НеВЕЖДА - это человек неВЕДАЮЩИЙ, т. е. необразованный, незнающий.</span>
Ананас [а н а н а с]
a[а] глас., безуд.
н[н] согл., сонорный, зв.,непарн., твёрд., парн.
а[а] глас., безуд.
н[н] согл., сонорный, зв.,непарн., твёрд., парн.
а[а] глас., ударн.
с[с] согл.,глух.,парн.,твёрд. парн.
Наблюдать- Наблюдаю в ед. числе, Наблюдаем в мн. числе. Окончание в ед. числе- ю, в мн. числе- ем.
Предложи- предлагаю в ед. числе, предлагаем в мн числе. Окончание в ед. числе- ю, в мн. числе- ем.
Прилететь- прилетаю в ед. числе, прилетаем в мн. числе. Окончание в ед. числе- ю, в мн. числе- ем.
Чистить- чищу в ед. числе, чистим в мн. числе. Окончание в ед. числе - у, в мн. числе им.
Я наблюдаю за тем, как плавают рыбки у меня в аквариуме. Мы с друзьями наблюдаем за полётом птиц.
Я предлагаю своему другу пойти в зоопарк. Мы предлагаем родителям поехать на дачу.
Я прилетаю в аэропорт своего города. Мы с мамой и папой прилетаем в аэропорт Санкт-Петербурга.
Я чищу свой стол от пыли. Мы с друзьями чистим велосипеды.