Так и пишется волейбол))))
Проглотить - проглатывать, суффикс -ыва
Прополоть - пропалывать, суффикс -ыва
Разбросать - разбрасывать, суффикс -ыва
Пристроить - пристраивать, суффикс -ива
Усвоить - усваивать, суффикс -ива
Выловить - вылавливать, суффикс -ива
Скормить - скармливать, суффикс -ива
Посмотреть - посматривать, суффикс -ива
<span>Эти слова нельзя использовать в качестве проверочных слов к словам с проверяемыми гласными в корне, потому что в этих словах под ударением слышатся другие буквы.</span>
Существительные: деревья, лес, дом, ели, трасса, пейзаж, лыжник, снег,
зарево, облака, машина, лыжи, женщина с ребенком.
Распространенные предложения кроме главных членов предложения (подлежащего
и сказуемого) содержат второстепенные (дополнение, обстоятельство,
определение).
1) На картине Г.Г. Нисского "Февраль. Подмосковье" изображен
прекрасный зимний пейзаж: небо, озаренное розовым заревом, белые облака, бегущие по небу, и спящий зимний лес.
2) Автомобильная трасса уходит тонкой лентой за горизонт. 3) За высокими елями
спрятался маленький деревянный домик. 4) На фоне этого снежного царства нарисованы
несколько автомобилей, одинокий лыжник и женщина с ребенком.5) <span>Глядя на этот февральский пейзаж, кажется, что можно ощутить свежесть морозного воздуха, полюбоваться закатом зимнего холодного солнца и почувствовать запах хвойного леса.</span>
Только 4, это обособленное определение, выраженое причастных оборотом.
Уметь читать-это представлять,понять,почувствовать и пережить.Уметь читать - это талант. Прочесть что либо это извлечь из мертвой буквы живой смысл.Уметь читать-это значить быть чутким к смыслу и чувствовать то, что ты чит<span>аешь.
Я счит</span>аю что-это не объяснимый дар, ведь этим мы учимся, получаем знания.
<span>Уметь понимать прочитанное. Но и уметь понимать тоже понятие неоднозначное. Те же самые книги, прочитанные в разное время, - воспринимаются по-разному. При каждом новом прочтении можно увидеть и понять то, на что раньше просто не обращал внимания.
</span>