"Саша, -сказала учительница русского языка, -ты что, прогулял урок прямой речи? "
А я ей ответил: "Да что вы, разве на меня это похоже? "
"Ещё как похоже! "-Говорила любимая учительница.
- Нет, я люблю эти уроки, - сказал Саша.
- А почему не учишь? - Спросила учительница.
<span>- Да некогда мне: жара на улице, купаться надо, - ответил ей Саша. </span><span>«Идём, холодно, — сказал Илюхин и угрюмо спросил: — Что молчишь?»
</span>
2) 1,3
Накинув нарядные уборы,берёзы первыми вступили в осенний танец,яростно захватывающий весь лес
Глагол-это самостоятельная часть речи,которая отвечает на вопросы что делать?сто сделать? и обозначает действие предмета
частица бы пишется раздельно с глаголами
частица бы находится после глагола
Я понял смысл этого предложения так: для воспитания и обучения в ребенке любви к собственному языку недостаточно одного лишь звука, правила в учебнике или прочитанного в книжке параграфа. Для полного и глубокого познания родного языка необходимо знать историю его становления и образования, а также историю страны и народа-носителя этого языка. Подводя итог хочется отметить, что человек, который не знает культуру, духовную жизнь, историю собственного народа и родной земли, не может называть себя носителем этого языка.
(писал сам, можешь по желанию видоизменить)
Ответ: х у й знает что это вообще
Объяснение:
в интернете иш\щи