Жили две девочки Рукодельница и Ленивица. Рукодельница трудилась, а Ленивица только мух умела считать.Однажды Рукодельница спустилась в колодец за упавшим ведром , а там жил Мороз Иванович.Рукодельница прожила у Мороза Ивановича три дня и всё это время она помогала Морозу Ивановичу по дому. За это Мороз Иванович наградил Рукодельницу горстью серебряных монет и на память подарил брильянтик. Позавидовала Ленивица Рукодельнице ,тоже захотелось награды,спустилась она в колодец к Морозу Ивановичу. Но ничего ей не досталось., Ленивица ничего не умела делать,вот и наградил Ленивицу Мороз Иванович сосулькой. По труду и награда. Мне очень понравилась сказка!! Она поучительная ,если не будешь трудиться ,то и успеха не будет. Несмотря на то ,что сказка создана почти 200 лет назад,она по прежнему любима детьми.
Он стал разбойником, потому что хотел отомстить Кириллу Петровичу за все что он сделал.Он убил его отца.
У Троекурова была дочь.Дубровский влюбился в неё.Она сказала чтобы он не трогал её семью.Он послушался.
<h2> Как называли народ ''Вересковых путошей"?? </h2><h3>Их называли ''малютки медовары''</h3><h3 /><h3 /><h3><u>А может и нет</u></h3>
1. Іван Шамякін на старонках газеты «Гомельская праўда» дэбютаваў як
а) паэт; б) празаік; в) драматург.
2. Першыя празаічныя творы Івана Шамякіна былі прысвечаны
а) тэме вайны; б) тэме калектывізацыі; в) тэме інтэлігенцыі.
3. Дзе адбываецца дзеянне аповесці «Гандлярка і паэт»? Адказ запішы.
4. Праз якія мастацкія адзнакі аповесці ў ёй рэалізуецца аўтарскі прынцып кантрасту (супрацьпастаўлення)? Адказ запішы.
5. Наколькі магчыма да вобраза Вольгі Ляновіч далучыць паняцце «рамантык», а да вобраза Алеся — «рэаліст»?
а) Так, цалкам магчыма;
б) не, і Вольга, і Алесь — рэалісты;
в) Вольга і Алесь — рамантыкі;
г) наадварот, Вольга — рэаліст, Алесь — рамантык.
6. Ці правільнае меркаванне: трагедыя Вольгі ў тым, што яна пакахала Алеся? Запішы сваю думку.
7. Якія рысы характару і адзнакі светапогляду «належаць» Вользе Ляновіч?
а) Ідэалізм;
б) практыцызм;
в) палітычная абмежаванасць;
г) маральная просталінейнасць;
д) псіхалогія прыватнай уласнасці;
е) рамантычнае стаўленне да навакольнага свету;
ё) магчымасць чуць «тое, што чуюць нямногія’».
8. «Непаўторная вясна» — гэта
а) першая, б) другая, в) трэцяя аповесць
пенталогіі «Трывожнае шчасце»?
9. У аповесці «Непаўторная вясна»:
а) адлюстроўваецца даваеннае жыццё моладзі;
б) змаганне народа ў час вайны;
в) успрыманне жыцця маладымі героямі пасля ваенных выпрабаванняў.
10. Хто з галоўных герояў аповесці з’яўляецца:
а) медыцынскім работнікам; б) студэнтам; в) настаўнікам.
11. Ці правільнае наступнае сцвярджэнне: «Галоўная тэма аповесці «Непаўторная вясна» — шчырае і трапяткое каханне Пятра Шапятовіча да Сашы Траянавай»?
а) Так, правільнае; б) не.
12. У чым бачыцца аўтабіяграфізм аповесці «Непаўторная вясна» і іншых частак, аб’яднананых пад агульнай назвай «Трывожнае шчасце»? Адказ запішы.
13. Галоўны герой аповесці «Непаўторная вясна»
а) хоча быць «як усе»;
б) наадварот, не хоча быць такім, імкнецца ўзняцца над будзённасцю.
Как выявить шпика и проучить его вместе с жандармами? Можно ли под страхом увольнения за один день придумать новый уморительный клоунский номер? Каково стать невольным соучастником ограбления банка? Обо всем этом увлекательно повествует знаменитый детский писатель и большой знаток жизни Борис Житков