Небо - вечное, грустное
Дерево - большое, сучковатое
Дождь - долгий, мелкий
Погода - тусклая, зябкая
Осень - влажная, желтая
Зима - холодная, короткая
Весна - цветущая, сухая
Лето - тёплое, сырое
Маленький Сёмка, сын переселенцев в Сибирь, умерших в дороге от тифа, сбегает из барака, чтобы вернуться домой в Расею, в село Белое на речке Узюпке.
Люди помогают ему: указывают дорогу, кормят, переправляют через реку. Сёмка прибивается к пожилому беглому каторжнику, которого зовёт дедушкой. Оба мечтают, как перевалив через Уральские горы, придут в Расею. В дороге мальчик заболевает и каторжник приводит его в городскую больницу, где его арестовывают.
<span>Уже выздоравливающий Сёмка видит из окна больницы, как дедушку, закованного в кандалы, гонят обратно на каторгу в Сибирь.</span>
Необходимо проводить с подростками и их родителями просветительные беседы.Объяснять как, какими способами и когда есть риск заразиться ВИЧ.Не нужно никого пугать.В наше время существует много способов уберечься от этого заболевания. Можно нарисовать листовки с примитивными рисунками, на которых будут изображены способы передачи ВИЧ.Например, иглу, перечеркнутую красной линией.Подразумевая при этом использование одноразовых шприцов.Написать рядом текст:" Используйте только одноразовые шприцы!Повторное использование грозит приобрести ВИЧ!" Можно еще нарисовать молодых людей, которые очень близко пообщались, т.е. ведут беспорядочную половую жизнь. И приписать:"Презерватив-твоя непробиваемая резиновая броня!" Или чью-то пораненую до крови руку, а рядом руку другого человека, который пытается помочь пострадавшему, при этом у помагающего на руке тоже открытая рана.И тоже перечеркнуть красной линией.Написать:"ВИЧ передается через кровь!"
1.Соединительные союзы-Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух со двора (Паустовский) .
Лицо её бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели (Тургенев) .
Не только не было никакой рыбки, но и удилище не имело даже лески (Садовский) .
Он шуток не любил, да и её при нём оставляли в покое (Тургенев) .
2.Противительные союзы-Иван Петрович ушёл, а я остался (Лесков) .
Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером (Герцен) .
Я ничего не ел, но голода я не чувствовал (Тендряков) .
Утром прошёл дождь, зато сейчас над нами блистало чистое небо (Паустовский) .
Ты сегодня же должен поговорить с отцом, а то он будет беспокоиться о твоём отъезде (Писемский) .
Лодки сразу исчезают во тьме, только долго слышны всплески вёсел и голоса рыбаков (Дубов) .
3.Разделительные союзы-Либо рыбку съесть, либо на мель сесть (пословица) .
Не то он завидовал Наталье, не то он сожалел о ней (Тургенев) .
<span>То ли на него подействовала тишина и одиночество, то ли он просто вдруг взглянул другими глазами на успевшую стать привычной обстановку (Симонов) .</span>
3 предложение с ошибкой
исправленный вид- с деревьев,окутанных лёгким туманом и с папоротников сыпались крупные брызги