- Сьогодні на занятті гуртка комп’ютерного дизайну, ми вирішимо одну дуже важливу проблему, яка стосується одного з найбільш значних досягнень ХХ століття. «Інтернет – частина твого життя! Зроби його безпечним…!»- А що ж таке Інтернет?- Електронний океан, таємнича стихія, ув'язнена в кремнієвих кристалах і мідних проводах сучасних комп'ютерів. Неіснуючий всесвіт, що інший раз здається реальнішим, ніж наш матеріальний, "справжній" світ. Те, що вривається у кожен будинок, обвиває всю планету і свідомість всіх людей тугою мідно-кремнієвою павутиною; щось позаземне, незбагненне людському розуму, нікому не видиме, але всі це відчувають...Коли ми потрапляємо до Всесвітньої мережі, ми неначе виходимо з дому на вулицю, та нас оточують люди: хороші та погані, добрі та злі, розумні та не дуже.<span>Ми свідомо здійснюємо пошук потрібної нам інформації. Інтернет є дуже широким джерелом інформації, іншими словами, інформаційним простором, у якому, як і в реальному житті, є хороші та погані сторони.
Дуже часто ми чуємо «– Дотримуйся правил дорожнього руху», «- Дотримуйся правил поводження з газом, пожежної безпеки», і ми спокійно реагуємо на це і виконуємо, бо знаємо, що це життєво необхідно. На заводі, чи на фабриці, і взагалі на будь-якому підприємстві, дорослі знають і дотримуються правил, щоб працювати безпечно, щоб ніщо не загрожувало не тільки їх життю, але і моральній та духовній рівновазі.</span>Так і ми працюючи в Інтернеті повинні з’ясувати, які існують правила, і що нам потрібно знати і чого дотримуватися, щоб залишитися здоровою людиною.<span>Тому і тема нашого заняття присвячена «Безпечній роботі в Інтернеті».</span>
I've got a computer. Все остальное вроде как правильно
<span>Teacher: please Take your textbook, Anna, and come here. (Student goes to the teacher's Desk). Open your textbook on the tenth page and read the text of the second lesson. Please, read the first five sentences.
Student (reads): "We do (our lessons)
a large bright room. Students are always on time
come to class. During our lessons we read, write dictations and translate sentences from Russian into English. We are engaged in English language (us English) every day. Usually we do lessons in the evening, but often repeated new words in the morning before class. We are now in English (we have English lesson), we read the text, then we can write the dictation".
Teacher: Thank you, you're already well read this text. Sit down. Your score of "good". Do this exercise at home, please learn a new grammar rule and repeat the words <span>of the second lesson.
</span></span>
94.
1. Do you go to school?
2. Does Mary like pizza?
3. Does Jim have bicycle?
4. Do Jim and Mary read books?
5. Does Tom ride horse?
95.
2. She doesn't like...
3. He is driving...
4. The baby is slipping...
5. Do you want...
6. She will be...
7. They are watching...
8. My father sings...
9. Mary is listening..
10. Peter is swimming.
1 I'm finishing
2 I'm thinking
3 I'm not actually doing
4 Do you want
5 It's raining
6 I never go out
7 you know
8 I think
9 she comes
10 she's staying
11 She's doing well
12 she speaks
13 I don't speak any languages
=============================