В результате рыхлея замедляется процесс гниения разных составляющих почвы(корешков и тд). При поливе в почву проходит влага, которая ускоряет процесс гниения, из-за чего почва начинает терять свою плодородность.
Все меньше медведей остается в лесах Европы, которые в свое время были основным местом обитания бурых медведей на континенте. Те медведи, которые живут на отдаленных горных территориях Пиренеев или Альп, достигают в весе не более 90 кг. Однако некоторые скандинавские или российские медведи могут быть весом и более 350 кг!<span>Они были когда-то широко распространены по всей Европе, но сегодня они выживают в достаточном количестве только в лесах Скандинавии, Румынии, России и бывшей Югославии, в то время как некоторые все еще живут в Испании, Пиренеях и Абруцци, горах Италии.
</span>Бурые медведи, как правило, небольших размеров, весом 45-120 кг. Питаются они различными растениями, а так же небольшими животными. В Европе, в отличие от Северной Америки, медведи гораздо реже встречаются с людьми. Похоже, что европейские мишки научились держаться в стороне от людей.К востоку Тихого океана, в западной части США, Канады, Аляски обитают бурые медведи — гризли. Самцы медведей гризли достигают в весе 410 кг и более. А самый крупный подвид Кодиак может достигнуть в весе 680 кг.<span>У бурых медведей нет естественных врагов, и, поэтому они могут легко найти себе пищу самостоятельно. Бурым медведям не нужно бороться за выживание. Вспомним, что медведи достаточно крепкие и сильные животные и пока что сильнее и мощнее животных не появилось!</span>
1б (солнечный свет -- источник энергии в большинстве экосистем)
2б (абиотические факторы -- факторы неживой природы)
3а (верхние слои водного пространства зачастую замерзают зимой)
4а (волки и львы -- консументы второго порядка)
5б (правило экологической пирамиды)
6в (уменьшение длины светового дня,к примеру,служит сигналом для осеннего листопада)
7в (редуценты разлагают органические остатки)
8б (уровень консументов обычно составляют гетеротрофы)
9б (правило 10% процентов)
10в (растения -- фототрофы)
11б (биогеоценозы=живая природа+неживая природа)
12в (биологическая продуктивность -- биомасса,воспроизведённая на единицу площади за единицу времени)
Некоторые учёные открывали школы биологии, другие же описывали строение человеческого организма (или же организма животных). Другие учёные опровергали неверные доказательства исследователей биологии до них. а все остальные рассказывали как происходит та или иная реакция организма после определённых действий (например: оплодотворение)
Ну последнее было более обобщённое))))))))))