<h3><u>Текст:</u></h3>
Жужжит не_овод и не_жук,
Не дружный рой пчелиный,
Не_рыжий шмель и не_комар...
С жужжаньем мчится на пожар
Машина за машиной.
<h3><u>
Объяснения орфограмм в тексте с не:</u></h3>
Не_ овод - <em>не</em> является отрицанием. Значит, пишем раздельно.
Не_ жук - <em>не</em> является отрицанием. Значит, пишет раздельно.
Не_ дружный - <em>не </em>является отрицанием. Значит, пишем раздельно.
Не_ рыжий - с относительными прилагательными -не- пишется раздельно.
Не_ комар - <em>не</em> является отрицанием. Значит, пишем раздельно.
Окунь плавал по реке. Быстро он гонялся.
Нашел окуниху он себе.
Потом он с ней купался.
Бултыхались плавали так что устали.
Сам сочинил не суди строго...
ДОм-двОр
слОн-слЕд
мОст-хОлм
лИст-сАд
но я не уверена
Однородные члены предложения являются одинаковыми членами предложения.
Стили речи:
1)Разговорный(общение в неофициальной обстановке)
2)Книжный(официальная обстановка)
3)Официально-деловой(Язык деловых бумаг, документов)
4)Научный(Научная сфера)
5)Художественный(Художественные произведения)
6)Публицистический(Язык газет)
Типы речи:
1)Повествование(<span>Передает действие в развитии во временной последовательности.)
Пример:</span><span>Я стал гладить Яшкину лапу и думаю: совсем как у ребеночка. И пощекотал ему ладошку. А ребеночек-то как дернет лапку — и меня по щеке. Я и мигнуть не успел, а он надавал мне оплеух и прыг под стол. Сел и скалится. </span>
<span>
2)Описание(</span><span>Характеризует статичные картины, передает их детали)
Пример:</span>Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
3)Рассуждение(<span>Передает развитие мысли относительно предмета мысли.)
Пример: </span>
Вдумаемся в буквальное значение таких, например, слов, как воспитание, отвращение, предыдущий. Воспитание буквально означает вскармливание, отвращение — отворачивание (от неприятного лица или предмета), предыдущий — идущий впереди.