Для более качественного сравнения попробуем разобрать каждое из частей выражения.
"верю, чтобы понимать" подразумевает необходимость первостепенного понимания того, во что человек собирается или уже во что-то верит.
"понимаю, чтобы верить" подразумевает необходимость подкрепления веры пониманием, ведь рано или поздно вера ослабевает, поддается сомнениям, но при понимании этого не происходит.
То есть в данном случае мы видим все необходимости и условия существования веры, которое заключается в понимании.
Вот как ты и говоришь, я возьму в пример тетрадь, для создания тетради было использовано:
1 дерево
2 целлюлеза
3 высококвалифицированные рабочие
4 техника для обрубки деревьев, для перемешивания и для пресса
Однажды Волк, прознав про школу пенья,
Решил учиться поступить.
— Хочу я петь, есть у меня стремленье,
— Не всю же жизнь в лесу по-волчьи выть.
Прилежно Серый посещал уроки,
Он выучил и «до» и «ля».
И в самые коротенькие сроки,
Решил, что будет петь не хуже Соловья.
Уж лучше бы охотился, как прежде,
Чем песни в глухомани петь,
Заслышав голос сей невежды,
Все успевали убежать и улететь.
***
У каждого, конечно, дар есть свой,
Позарившись нередко на успех чужой,
Горит желанием иной,
К делам, к которым он не годен.
А, в общем-то, друг мой,
«Берись за то, к чему ты сроден,
Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец».
Все мы знаем, что успех дела во многом определяется его удачным окончанием. Волк, решив, что голос ему от природы был дан (умел же он выть!), а значит, стоит только наскоро поучиться, и можно запеть не хуже Соловья. Но проблема-то в том, что все мы разные. Один умеет великолепно петь, и у него от природы прекрасный голос, другой – танцевать, третий – рисовать… Невозможно всем петь, «заливаясь соловьём». Каждый из нас, по-своему хорош. Нельзя всех причесать под одну гребёнку. Да и не к чему это. Каждому при рождении дано какое-либо своё умение.
Что хорошо умеет делать Серый? Он – отличный хищник. Уж лучше бы и занимался этим делом. Ан нет! Хочу петь, хорошо ещё что, не танцевать, как попрыгунья Стрекоза.
Что получилось у нас в басне? Мало того, что Волк своим страшным пением распугал всё живое вокруг, все стремились поскорее «убежать и улететь», заслышав неприятные звуки, так произошёл ещё один казус, о котором также стоит сказать. Волк – хищник, он приближается к своей жертве незаметно, крадётся, издалека высматривая свою добычу. А у нас Волк – певец, он оглашает весь лес своим страшным «тра-ля-ля». Все заблаговременно успевают спрятаться и, в результате, не попадаются на глаза Волку. Хищник остаётся без добычи, голодным. Вот к чему привело желание Серого заниматься не своим делом, а «заливаться Соловьём».
Золотые слова «Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец», написанные баснописцем всех времён Иваном Андреевичем Крыловым, актуальны и в наши дни, (как, собственно говоря, и другие его «премудрости»). К ним, безусловно, стоит прислушаться.
Более того. Когда что-то не ладится, и нет ответа на поставленный вопрос, может, стоит перечитать басни Крылова? Ведь это, собственно говоря, кладезь мудрых мыслей, глядишь, и в них найдётся ответ на нужный вопрос.
бакалавр и специалист - это просто высшее образование. Специалист - учиться 5 лет, бакалавр (новое, пришло из Европы, постепенно приживается) - 4 года.
Магистр - 6 лет. т. е. 2 года после бакалавра. На него обычно идут, чтобы "улучшить" пока еще не очень популярное среди работодателей образование бакалавра. Проще говоря : Бакалавр - обучение 4 года, специалист - 5 лет, магистр - 6.
человек это существо биосоциальное био обозначает природа Социум это дитя то есть человек дитя природы
индивид принадлежность к человеческому роду индивидуальность неповторимость уникальность Эти черты проявляются во всём внешность голос манеры поведения эмоции чувства и так далее Личность это Человек каждый человек это личность
деятельность это активность человека направленная на достижение результат поставленной цели то что получает человек в результате деятельности называются продуктов для этого человек должен проявить всю свою волю целеустремленность
(ПОМОГЛА ЧЕМ СМОГЛА)