Боль-ни-ца
Зверь-ки
Маль-чик
Паль-то
Огонь-ки
Окунь-ки
Рель-сы
Ва-силь-ки
Жиль-цы
Школь-ни-ки
1)И.п - семнадцать тысяч двести семьдесят восемь
Р.п - семидясти тысяч двести семидясети восьми
Д.п - семидясети тысячам двести семидесяти восьми
В.п-семдесять тысяч двести семьдесят восемь
Т.п- семидясети тысячам двести семидесяти восьми
П.п- семидясети тысячах двести семидесяти восьми
2)И.п-девяносто тысяч шестьсот сорок девять
Р.п- девяносто тысяч шестисот сорока девяти
Д.п-девяносто тысячам шестисот сорока девяти
В.п-девяносто тысяч шестьсот сорок девять
Т.п-девяносто тысяч шестьсот сорок девять
П.п- девясто тясячах шестьсот сорока девяти
3) И.п-восем тясяч четыреста сорок четыри
Р.п- восьми тысяч четыреста сорока четырёх
Д.п- восьми тысячам четыреста сорока четырёх
В.п-восесь тысяч четыреста сорок четыри
Т.п-восеми тысячеми четыреста сорока четырем
П.п- восьми тысячах четыреста сорока четырем
4) И.п-одна тысяча двести семьдесят восемь
Р.п -одной тысячи двухсот семидесяти восьми
Д.п- одной тысячи двухсот семидесяти восьми
В.п-одна тысяча двести семьдесят восемь
Т.п-одной тысячью двухсот семидесяти восьми
П.п-одной тысячи двухстами семидесятими восьми
Довезенный,обострённый,понятый,прожитый,поделённый,принятый,согнутый
Фонетика изучает звуки в слове
орфография изучает знаки препинания в предложениях
они не связаны
<span>
Им. п. : две конфеты
Род. п.: двух конфет
Дат. п.: двум конфетам
Вин. п.: две конфеты
Твор. п.: двумя конфетами
Предл. п.: о двух конфетах
</span><span><span>Им. п. : </span>два леденца
</span><span>Род. п.: двух леденцов
</span><span><span>Дат. п.: </span>двум леденцам
</span><span><span>Вин. п.: </span>два леденца
</span><span><span>Твор. п.: </span>двумя леденцами
</span><span><span>Предл. п.: </span>о двух леденцах
</span><span><span>Им. п. : </span>четыре магазина
</span><span>Род. п.: четырех магазинов
</span><span><span>Дат. п.: </span>четырем магазинам
</span><span>Вин. п.: четыре магазина
</span><span>Твор. п.: четырьмя магазинами
</span><span><span>Предл. п.: </span>о четырех магазинах</span>