Многочисленны и разнообразны по темам авторские отступления в поэме «Мертвые души». Одни из них дополняют, сатирически заостряют характеристику персонажей: отступление о толстых и тонких чиновниках, о господах средней руки и большой руки и др. Это и большие, развернутые высказывания, и сатирические штрихи — в форме попутного замечания, риторического вопроса (сравнение чиновников с мухами на сахаре, замечания о порядках в доме Манилова, о языке дам города N, о пансионном образовании и воспитании и т. д.).
Другие авторские отступления возвышенно лиричны, проникнуты высоким чувством любви к родине, к народу, думами о ее судьбах. Это лирические отступления о месте писателя в современном обществе, о живом, бойком русском слове, о юности, об отношении писателя к народу...
Авторские отступления различны и по стилю: в одних — юмор, ирония или сарказм, в других — высокий пафос, страсть благородных чувств.
В публицистическом стиле написаны отступления, в которых писатель поднимает вопросы творчества, роли художника в современном ему обществе, методов изображения действительности.
Есть в поэме и лирические пейзажи — пейзажи-песни, стихотворения в прозе. Они появляются, когда Гоголь говорит о народе, изображает народную жизнь. Грусть и радость, тоска по свободе и восхищение широтой русской души, народное горе и беспредельное раздолье богатырской силы звучат в этих строках. Гоголь рисует пейзаж осенней дороги, каким он возникает перед взором путешественника, мчащегося на «быстрых конях». В этих мгновенно сменяющихся картинах возникает образ устремленной вперед России: «Не так ли ты, Русь, что бойкая необгонимая тройка несешься? Дымом дымится под тобою дорога, гремят мосты, все остается и остается позади. Остановился пораженный божьим чудом созерцатель: не молния ли это, сброшенная с неба? Что значит это наводящее ужас движение? и что за неведомая сила заключена в сих неведомых светом конях?.. Русь, куда ж несешься ты? дай ответ. Не дает ответа...»
22 июня 1941 года прекрасным воскресным утром играли маленькие дети, шли в школу весёлые ученики. Объявление войны ранило сердце каждого. Из 7-8 класса дети ушли на фронт. С плачем провожали их.
Начинали сжигать деревни, убивать людей. Ватагами бродили оставшиеся сиротами дети. Как тяжело.
Но вот 1945 года 9 мая фашистская Германия признала своё поражение. Этот день стал Днём победы.Но не все радовались. Ведь у некоторых близкие им люди не вернулись. Несколько лет приходилось восстанавливать потерпевшие поражение города.
Обширный этнокультурный регион в Восточной Европе, историческое название восточнославянских земель. Возникшее на этих землях влиятельное Древнерусское государство (Киевская Русь),
1.Где жила лягушка до путешествия? (на болоте)
2.Какое прозвище было у лягушки?(квакуша)
3.В какое время года лягушка встретила уток?(осень)
4.Много ли лягушек и комаров на юге?(целые тучи)
5.Куда направлялась лягушка с утками? (на юг)
6.Что держали утки в своих клювах, когда летели с лягушкой?(прутик)
7.Сколько было уток в стае? (столько да ещё столько, да полстолько, да на четверть столько)
8.Как часто менялись утки, когда несли лягушку?(каждые 2 часа)
9.Почему лягушка упала? (закричала: /это я/)
10.Вернутся ли утки за лягушкой (нет)