Это был обычный день 6 "Е" класса.Наша учительница по математика объясняла нам новую тему.Но вдруг в класс входит организатор нашей школы и сообщает нам о том что мы ТЕЛЕПОРТИРОВАЛИСЬ!Мы конечно удивились,мы думали что это шутка,но когда в наш класс прилетела маленькая девочка на кенгуру,мы поверили.Мы кричали то от радости,то от страха.Была паника!Все разбежались,а что самое страшное в школе остались наш класс,учительница и организатор школы.Другие успели выбежать из школы.Очень долго мы искали способ вернутся назад,но все зря,и вот кто-то кричит Аня,Аня!Аня!И я открываю глаза а передо мною стоит моя мама и пытается меня разбудить.
"Дурным обществом" жители городка называли тёмных личностей, нищих, живущих в подземелье (второе название рассказа "Дети подземелья"). Завязка сюжета происходит в день знакомства мальчика Васи, сына богатого судьи, и Валека - девятилетнего представителя "дурного общества". Повествование ведётся от лица Васи (уже взрослого) - как воспоминания. Сложно сказать, какие эпизоды наиболее интересны, весь рассказ вызывает глубокие чувства, которые не покидают и после его прочтения. Забравшись один в старую часовню, Вася обнаружил там двух своих новых друзей - Валека и его четырёхлетнюю сестру Марусю. Струсившим друзьям Вася соврал,что в часовне видел демонов.
1. Четырехстопный амфибрахий
2. Использует "рефрен" - Люблю я Кавказ! тем самым усиливается восхищение красотой данного края.
Использование "инверсии" (люблю я, розовый вечер)
Все это делает усиление произведения.