[акт'абр'] - является транскрипцией к слову октябрь!!!
Отойди пожалуйста, я занят.
Забери свой костюм из ателье.
Какое у тебя красивое кашне.
Моя модель ещё не готова к выходу на сцену.
Бабушка связала мне очень тёплый свитер.
Наши девочки любят играть в ткннис.
Мы вошли в портер театра.
Папа проехал по шоссе на новой машине.
1.Прыгала-глагол ( что делала?)
2.Н.Ф. Прыгать( что делать?)
п.п. возвратный, несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение.
н.п. изъявительное, единственное число, женский род,прошедшее время.
3.Прыгала-глагол.
1.Смотрела-глагол ( что делала?)
2. Н.Ф. Смотреть ( что делать?)
п.п.возвратный, несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение.
н.п.изъявительное, единственное число, женский род,прошедшее время.
3.Смотрела- глагол
1.За-предлог
2.Непроизводный.
3.Простой.
1.Быстро-Наречие (как?)
2.Н.Ф Быстро ( как?)
3. Разряд:образа и действия.
4.Составная форма.
К сожалению не могу сказать, стоит ли брать в качестве аргумента, произведение <span>М.Горького "Старуха Изергиль"</span><span> (так как не читала)</span><span>, но "Капитанская дочка" А.С. Пушкина, точно может подойти.
Например, можно написать как-то так: Учитывая весьма юный возраст, я не имею столь обширного жизненного опыта, чтобы рассуждать на тему "Выбор", руководствуясь личным примером. Но прочитанные мною литературные произведения, полностью передают мою позицию на этот счет. Одним из таких произведений, является повесть-роман "Капитанская дочка" А.С. Пушкина. Главный герой Петр Гринев делает свой выбор, который в последствии, характеризует его как человека, как личность. Он предпочитает не уподобляться Швабрину, не становится предателем,</span><span> чтобы спасти собственную шкуру,</span><span> не придает родину, не придает любимую девушку, а делает все, что в его возможностях и за гранью, чтобы помочь Марии и вызволить ее из лап предателей. Петр сделал выбор и этот выбор, был в пользу чести, добра и его любви к Маше.
Вот, почему я считаю, что выбор, это.....(свое определение из тезиса)...........</span>
P.S. Рада была помочь))) Удачи!
Любовались белоснежными равнинами(Т.П),подъехали к высоким горам(Д.П),рисовали на холодных стеклах(П.П),летали около стройных сёсен(Р.П),блестят разноцветные огни(И.П),вьют на высоких деревьях(П.п)