Вводные слова, предложения, вставные конструкции. Вариант 2 1.Запишите предложения, раскрывая скобки. Его другом я (конечно) не
Вводные слова, предложения, вставные конструкции. Вариант 2
1.Запишите предложения, раскрывая скобки. Его другом я (конечно) не была. Все получилось и (как будто) замечательно. (К счастью) соревнования состоялись и (по решению) спорткомитета всех участников отметили призами (причем) довольно дорогими.
2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены предложения. Поставьте знаки препинания. Ольга и учится прилично и ведет себя примерно. Мы живем примерно в двух километрах от города. Я не боюсь воды наоборот профессионально занимаюсь плаванием. Ты опять все сделал наоборот. Вырази свою мысль другими словами. Она слаба другими словами в няньки не годится.
3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них способствовали оформлению мыслей, а в другом выражали малую степень уверенности.
4.Выпишите только те (то) предложение, где допущена (ы) пунктуационные ошибки. Здравствуй, племя младое, незнакомое! Учись сын мой, и все, безусловно, получится! Этот скрипач творил, конечно, чудеса. Он, к стыду своему, не узнал старшего товарища. В итоге, наши футболисты заняли второе место. Таким образом задача имеет единственное решение.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.
<span>1.Запишите предложения, раскрывая скобки. Его другом я ,конечно, не была. Все получилось как будто замечательно. К счастью, соревнования состоялись и по решению спорткомитета всех участников отметили призами, причем довольно дорогими.
2. Ольга и учится прилично, и ведет себя примерно. Мы живем примерно в двух километрах от города. Я не боюсь воды, наоборот, профессионально занимаюсь плаванием. Ты опять все сделал наоборот. Вырази свою мысль другими словами. Она слаба, другими словами, в няньки не годится.
3. Во-первых, нужно определиться с темой научной работы, во-вторых, составить план. Вероятно, мы справимся с этим заданием.
4. </span><span>Учись, сын мой, и все, безусловно, получится! </span>В итоге наши футболисты заняли второе место. Таким образом, задача имеет единственное решение.
5. Мне показалось(видимо, это так и было), что одноклассники стали относится ко мне лучше.
Мне (дополнение, выражено местоимением) показалось (сказуемое, выражено глаголом) (видимо, это так и было) - вставное предложение, что одноклассники (подлежащее, выражено существительным) стали относится (составное глагольное сказуемое, выражено глаголами) ко мне (дополнение, выражено местоимением) лучше (обстоятельство, выражено наречием).
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчиненное, состоит из 2-х частей; 1) главное, односоставное, безличное, распространенное, полное, осложнено вставной конструкцией; 2) придаточное изъяснительное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено. СХЕМА. [ ], (что).
Сегодня на улице отличная погода. Дети дружно побежали на улицу. Сегодня штормовое предупреждения,надвигается шторм. У наших друзей будет скоро праздник.Город великолепно выглядит на картине.
"Далеко ли до ближайшей деревни? "- спросили мы у проводника Прямая речь : "Далеко ли до ближайшей деревни? " Она заключается в кавычки. Предложение вопросительное, поэтому знак вопроса. Слова автора : спросили мы у проводника. Слова автора стоят после прямой речи, поэтому пишутся с маленькой буквы.2) Ученье ( - ) - путь ( = ) к уменью. Подлежащее - , имя существительное в им.п., сказуемое = , имя сущ. в им.п. Ставится тире.