Захват земли они хотели заваривать земли
Ответ:
Крупнейшие города древнего мира. являлись экономическими, культурными и административными центрами стран. 3и города не достояли до 2в н. э. все 5 были в 500г. до н. э
Дабы ответить на этот вопрос, следует вспомнить о соседнем с Россией государстве: Речи Посполитой. Каков был политический режим в Речи Посполитой? Там была магнатско-шляхетская демократия, то есть король делил власть с богатейшими из местных дворян - магнатами, и в меньшей степени с прочими дворянами (шляхтичами). На какое-то время такая политическая система была жизнеспособна, но уже в следующем, XVII столетии, появилась пословица: "Сильна Польша раздорами". То есть, раздоров, склок, интриг и гражданских смут такая система порождала больше, чем единоличное правление.
Вместе с тем стоит вспомнить, а было ли правление в России настолько единоличным? Ведь тот же Иван Грозный ввел Земский Собор - сословно-представительный парламент, который мог утверждать законы. Впоследствии Земский Собор даже выбирал царя. То есть, монархия в России была не абсолютной, а сословно-представительной.
Ну и подведем итог, какая из двух стран в итоге создала великую империю, а какая погибла и была разделена между другими странами? Россия создала империю, а Речь Посполитая была разделена. Это показывает, что российский политический режим был более эффективен.
я думаю так
Допустим ремесленник нашел источник железа и других природных ресурсов, основал там шахту и кузницу, ну а после понеслась) Начала торговля, и .т.д
1. Мать черная, земля многострадальная,
с которой сбросил я позорные столбы,
Рабыня раньше, а теперь свободная.
Это говорит Салон об освобождении Афин от рабства,т.е. рабыня - Афинская земля.
2.С земель выкидывали долговые камни. Простые люди (бывшие в долговом рабстве)этому радовались, а знать - смотрела хмуро.
3. Какой у вас изображен рисунок - я не знаю. У меня в этом параграфе есть рисунки: Сбор оливок, сапожная мастерская, кузнечная мастерская, пахарь, работа на гончарном круге. Выбирайте, что подходит по смыслу.