(5)[Видно было только]¹, (как двигаются седые усы над провалившимся ртом)² – [за это звали его дети дедом-шептуном]³.
Между 1 и 2 предложением - подчинительная связь (видно было что? - 2 - придаточное изъяснительное); между 2 и 3 - бессоюзная связь.
5. цепная связь
4. эпитеты, олицетворения
3. художественный
2. рассуждение
1. труд и верность
Стремительно взлетев по лестнице, Коля оказался на втором этаже школы. Замерев у полураскрытой двери своего класса, он увидел то,что поразило его.Урок литературы в этот день будет проводить директор школы Марья Ивановна. Колю , к несчастью, вызвали первым.Он , тяжело вздохнув и опустив низко голову, поплелся к доске. Переминаясь с ноги на ногу, Коля некоторое время молчал.Потом он написал тему урока, раскрошив кусочек мела в руках, и попытался вспомнить ,о чем они говорили на прошлом занятии, но это получалось с трудом. Колька весь прошлый урок литературы списывал домашку по математике. Директор,исподлобья взглянув на Колю, нахмурила брови. Марья Ивановна поняла, что Коля не готов, она решительно поставила ему двойку в журнал, назвав его лодырем.
Если поставим глагол в инфинитив, то сыпать - глагол 1-ого спряжения. а в глаголах 1-ого спряжения пишется Е. ( во 2-ом спр. И)