Пеший ударение на букву е
Мама пошла. Папа пошёл утром на фабрику. Ко мне пришли мои друзья. Мы пошли вместе на улицу
Мальчик , одеваемый девочкой,был зол.
Читаемая книга была невероятно интересна маме
Гонимый скот ещё быстрее побежал
Арина любила телевизор,включаемый мальчиком
Она достала бумажку,сжатую в кулак
1.Муму отроду не бывавшая в таких великолепных покоях очень испугалась.2.Телегин сложил недочитанное письмо.3Дом стоял посреди степи ничем неогороженный.4.Твой недосказанный упрёк я разгадать вполне не смею.5.Люди не решавшиеся глумиться над Герасимом боялись его.6.Дети - непризнанные гении: они овладевают миром со сверхчеловеческой энергией.7.Я пел бы для людей не потерявших веры в добро.8.Мы бредём по тем дорожкам, где не кошена трава.9.Твёрдый немигающий взгляд смутил Павку.
Чудесное время весна. Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны голоса птиц, отчётливо разносится по лесу торопливый стук дятла. А над синими ручейками, зелёными кочками, мхами и папоротниками бегает в кронах могучих елей белка.
Отыщет пушистая шустряга шишку и не спешит. Просунув зубки-резцы в щель ими, как стамесочками, срежет чешуйку. Хруп – и всё готово: семечко само лезет в рот, радуя зверька свежестью и необыкновенно нежным ароматом. Я стою под разлапистой елью и в бинокль наблюдаю за знакомой мне белочкой. У неё милая усатая мордочка, большие черные глаза, уши кисточками и такой пушистый хвост, какому позавидует лиса.
2. Составьте план.
1) Чудесное время весна.
2) Пушистая шустряга.
3) Наблюдение в бинокль.
3. Какое предложение не соответствует содержанию текста?
2) Я наслаждаюсь тишиной леса.
4. Стиль текста: 1) Художественный
5. Тип текста: 2) Повествование с описанием.
6. Подберите синонимы к словам
ЧУДЕСНАЯ – чудная, дивная, удивительная, волшебная, обворожительная, очаровательная, прекрасная.
РАЗНОСИТСЯ – раздаётся, слышится.
МОГУЧИХ – сильных, крепких, мощных.