Как провёл я это лето?Замечательно! При этомНаучился плавать я,Кувыркаться и нырять.Интересных книг немалоУдалось мне прочитать.
Днём ходил я на рыбалку,Был улов мой не богат,Но лещу, плотве и щукеБыл я несказанно рад.
Как провёл я это лето?Замечательно. При этомБегал я до темноты,Занимался сбором ягод,Любовался на цветы.
Спозаранку отправлялсяЯ на поиски грибов.Проходил я мимо сосенКлёнов, елей и дубов.
Есть мне вспомнить что о лете.Лето – чудная пора!Не даёт скучать за печкой,Так и гонит со двора.Автор стихов: Ирис Ревю.
Плислмбмчоосс плтчлмлапитртиииииииииииииии
Друзья мои я немогу. если вы хотите идите. потом мне всё расскажите.я буду учить для себя новую тему. спасибо за предложение
ВОТ ТЕБЕ СТИХ ПРО ПРИРОДУ 19.20 ВЕКА
<span>Только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут маленькие человечки. Но маленькая памятная вещь, модель пароходика, была в семье реликвией, которой очень дорожила бабушка. У мальчика модель вызывала восхищение. Автор передает это метафорой: (Будочка – домик, винт – розочка, два черных пояса) . Боря-фантазер, исследователь. Он представляет настоящий пароход. “… И наверное в нем живут человечки… ” Его фантазии развиваются и заканчиваются обманом: “… тихонько зашуршало… ” “… дать им конфетку… ” “… отломить от леденца кусок… ” “… Я положил хлеб… ” “… хотел взять, намочить чернилами… ” Зачем автор написал рассказ? Чтобы сказать: "Не нарушай данное слово; так не поступать, не обманывать старших, быть послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману. </span><span>
</span>