Восемьдесят девятый
сто одиннадцатый
восемьдесят седьмой
восьмидесятый
сто пятьдесятый
двадцать восьмой
триста восемьдесят пятый
девяносто второй
Расположились мы на заре у горного ручья, ставшего в предчувствии равнины тихим. Позади был тяжёлый переход. Впереди расстилалась степь в радуге летних красок "Я наберу букет ромашек, - неожиданно проговорил адъютант. - Собирать цветы меня приучила бабушка. Она была знахарей и делала из них лекарства". Он пошёл, удаляясь и периодически наклоняясь к траве, а я прилёг, наслаждаясь покоем м прищурившись от ярких лучей, следил за ним. Лёгкий ветерок шевелил верхушки прибрежных деревьев. Моё внимание привлекла маленькая, чуть больше воробья, птичка: она вдруг выскочила из зарослей и акже моментально исчезла. Заблестел луч солнца на поверхности ручья, и птичка, сотворив невероятный скачок, едва касаясь воды, нырнула. Едва обмакнув голову, она достала из-под воды серебристую рыбёшку. Не умея плавать, птичка живёт за счёт горных речек и ручьёв: она выводит здесь своё потомство, и чтобы прокормить птенцов, не будучи пловчихой, погружается в воду, как водолаз. И летом и зимой звенит её песенка. Чудесно творение Твоё, Господи!
Школьные годы прекрасные омрачают нам различные термины, среди которых так и не освоенным остаётся понятие <em>"орфограмма"</em>. Хотя ничего страшного и тем более сложного в этом слове нет. А если сразу понять, что же это такое, то можно ещё и стать грамотным.
Учебники русского языка пытаются убедить юное поколение в том, что знание орфограмм поможет стать грамотными, то есть культурными людьми. Но ещё Шекспир в пьесе "Много шума из ничего" сказал, что <em>"красота — это дар судьбы, ну, а грамотность — это уже от природы"</em>. Поэтому учи - не учи, а, даже выучив все правила, применять их будет только тот человек, которому хоть чуть-чуть дала природа языкового чутья.
голу(п/б)ка
голу<u>б</u>ка - голуби
ле(в/ф)
ле<u>в</u> - львы
чи(ш/ж)
чи<u>ж</u> - у чижа
мор(ж/ш)
мор<u>ж</u> - моржи
закла(T/д)ка
закла<u>д</u>ка - закладывать