1. Дієслово to be (бути) в англійській мові змінюється:
у однині: я є - I am, ти є - you are, він, вона, воно є - he/she/it is
у множині: ми, ви, вони є - для всіх однаково - we/you/they are
2. Іменники у множині мають в кінці слова -S або -ES
3. Перші три речення:
- множина, є ARE та додано до іменнмків S (eggS, bananaS, orangeS)
4. Наступні три речення:
- однина, є IS (він - сир, воно - масло, воно - молоко. І все воно по ОДНОМУ)
Пение птиц — один из самых замечательных звуков. Пожалуй, лучшим певцом является соловей. Иногда, бывая за городом, мы слышим, как птицы издают какие-то звуки, и можно подумать, что они что-то рассказывают друг другу. Дело в том, что у птиц свой язык, как и у многих других животных, но их язык отличается от языка людей. Мы используем слова, и люди должны знать эти слова, они должны их учить. Птицы не учатся своему языку. Они способны петь, «говорить», потому что они могут издавать звуки и крики. Они делают это инстинктивно. Давайте заберем птенца от его родителей, чтобы он не мог слышать звуки, которые они издают. Когда птенец вырастет, он все равно сможет издавать те же звуки, что и его родители. Но птицы не могут учиться «другим языкам». Некоторые птицы, такие как попугаи, вороны, галки, являются талантливыми подражателями. Они подражают речи людей и других животных. Многие птицы могут научиться петь, как другие птицы. Например, если канарейка вырастет с соловьем, она сможет научиться петь, как соловей. Но то, что она повторяет, — не настоящий язык. Птицы не говорят, как это делаем мы.
1. type; b) kind,
2) education; , c) training;
3) undergraduate ; c) postgraduate;
4) applied; , c) practical;
5) previous; c) early;
6) vocational; , b) professional,
7) to apply; , b) to enter,
8) to require; c) to need;
9) to finance; b) to subsidize,
<span>10) to complete. a) to finish,
</span>II . Выберите слово, противоположное по значению данному.
1) early; a) late,
2) before; , c) after;
3) typical; a) theoretical,
4) state (adj.); b) private,
5) similar; , c) different;
6) ancient; a) modern,
<span>7) practice. , c) theory.
</span>
III. В каждом ряду найдите слово, выпадающее из данной тематической группы.
1. , b) teaching
2. , c) Cambridge, d
3. a) grant,
<span>4. to charter. (не могу сказать точно)
</span>
IV. Выберите английское словосочетание, соответствующее русскому варианту.
1) аспирант ; b) postgraduate student ;
2) присвоить степень to take a degree;
3) плата за обучение ; a) tuition fees;
4) происходить ; b) to take place;
5) профессиональное высшее образование . a) vocational higher education;
<span>V. Из данных слов выберите то, которое закончит предложение.
</span>1. research
2. tuition;
3. a loan;
4. an undergraduate;
5. applications;
6. a degree;
7, a grant;
VI . По выделенному суффиксу определите часть речи.
1) previous ; б) прилагательное;
2) subsidize ; a ) глагол;
3) mainly ;, б) наречие;
4) distance ; a ) существительное;
<span>5) application ., б) существительное.
</span>
VII . По выделенным словообразовательным суффиксам определите, какое из английских слов соответствует предъявленному русскому слову.
1) ancient ; a ) древний,
2) category ;, б) категория;
3) available ; a ) доступный,
4) government ; , б) правительство;
<span>5) general. a) общий , </span>
Put the verbs in brackets into the past simple or past Continuous to complete the text
My best day 1.think of your best day 2.bring some photos to illustrate your story. 3.think of captions for each. 4.make an album your best day. 5.write a...