1) Жил-был добрый Царь<span> Матвей </span><span>... </span><span>- Как вы думаете, для того чтобы быть поэтом, достаточно ли уметь </span><span>рифмовать слова? (нет, нужно </span>соблюдать<span> чувство </span>ритма и<span>подбирать </span>слова <span>... </span><span>Дети подбирают к </span>ним рифмы<span>, пытаются сочинить двустишья).</span>
ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ:
1)На самом деле нас нервировал не стадион, а комендант стадиона дядя Вася, который безошибочно нас узнавал, даже если мы были без книжек, и гнал нас оттуда со злостью, не угасающей с годами.(прич.об.-не угасающий с годами)
2)Все это длится несколько секунд, и в конце концов ученик, неловко протиснувшись в дверь, спотыкающейся походкой идет на свое место.(прич.об-неловко притиснувшись в дверь)
ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ:
1)— Извините, — сказала доктор еще раз и, почему-то нерешительно помешкав, закрыла дверь.(деепр.об-нерешительно помешкав)
2)— Ну, кто из вас самый смелый? — сказала докторша, хищно высосав лекарство иглой и теперь держа эту иглу острием кверху, чтобы лекарство не вылилось.(деепр.об.-хищно высосав лекарство иглой и теперь держа эту иглу острием кверху)
Лишнее предложение под номером 5, т.к. во всех случаях союз да можно заменить союзом но (противительный союз), а в 5 можно заменить только союзом и (соединительный союз).
Миллионный город, миллионный мост, миллионный посетитель.