В голові - жахи науки - Клішні, щупальця і руки, Мозок, очі, вуха, зуби, Жилкування листя в дуба... Що ж, цікаво це - та в міру - Як у оці - колір сірий, Як хітин пігменти губить, Голуб горлицю голубить... Тьху! Заплуталася! Все! Що, коли, навіщо, де... Ви скажіть мені, шановні, Чому серце болем повне, Де у серці почуття, Де ховається життя... Чому думка - не пташина, Де вона? Уявна? Ні? Де межа тварин й людини, Які поряд на землі? Чому серце в крові б`ється, Чому в вирі все несеться Диво-літа, диво-болю.... Як це - серденько на волі? Чи артерії, мов клітка, Чи венули, наче сітка? В голові знов щохвилини - Дріоптерис, конюшина, Гінецей, хлорид, ліпаза... Ну, будь ласка, не все разом!!!!!!! Ну чому серденько зранку Плаче?... Дайте валер`янки!!!!!!
Аа-жен;Аа-муж-- генотип родителей
Решение:
Аа * Аа
АА Аа Аа аа-генотип потомства
проявляется действие второго закона менделя (расщепление)
<span>Нет, неверно, лейкоциты ядро имеют, но гемоглобин не содержат. Гемоглобин содержат эритроциты, не имеющие ядра.</span>
Среди органических веществ клетки белки занимают первое место как по количеству, так и по значению. У животных на них приходится около 50% сухой массы клетки.
Например: NaCl.
Это можент говорить о том, что теория химической эволюции имеет место быть. И все состоит из <span><em>химических элементов</em></span>.
Если внесли в избытке удобрения-нитраты, то это приведет к накоплению нитратов в растениях, что приведет к снижению вкусовых качеств, более медленному росту, снижению качества плодов. Соответственно, если урожай и будет большой, то он будет не качественный.