<span> Платов не был рад этому, ведь если блоха не танцует, то он мог лишиться своей репутации, и даже можно понять это в тексте Левшу он сажает не на показ всем, а под свои ноги. Из этого всего выдвигается то, что кто-то восхищается невозможному, а кто-то не хочет терять свою репутацию, но всё же Левша в поведении ихнем не виноват.</span>
Мальчику было плохо у семье деда потому что он ругался с бабушкой . Его детство прошло очень быстро так как дед отправил его в люди. Если бы не бабушкина любовь то он бы ожесточился на всю округу , она научила его ценить добро ,автор хочет нам сказать что душа формируется еще в детстве тогда же когда и личность, это зависит от того будет ли человек жестоким или добрым.
<span><span>Двухлетнего Гришу вывела на прогулку няня. Вокруг совсем иная, нежели предыдущая, в детской, жизнь: люди, собаки, солдаты с банными вениками, корыто с апельсинами и пр.Няня встречает знакомого и они отправляются к кухарке, где вовсю пьянствуют. Гриша получает кусок пирога и водки «на пробу». Вечером не может уснуть; почувствовав, что у сына жар, мать списывает это на «покушал лишнее» и дает касторку</span>
</span>
Есть в Воронеже памятно Петру I, царю русскому. И это неспроста. Ведь первый русский флот царь Петр здесь, в Воронеже, строил. Говорят, он и сам работы черной не гнушался: сам и рубил, сам и пилил. Часто народ и не знал, что это сам царь с ними вместе работает.
Как-то раз подходит к Петру старый мастер - очень хороший плотник - и смотрит, как тот работает. И видит: и то у Петра не так, и это не так. Ну, подумал мастер, что это какой-то молодой плотник, из новеньких, и давай его ругать. А потом все показал и рассказал ему, как и что надо делать. Петр все быстро понял и стал делать правильно.
А в конце дня, когда мастер подошел к нему опять, Петр засмеялся и назвался мастеру. Испугался мастер. Как же, на самого царя накричал! Но Петр снял со своей руки кольцо и одел его на палец мастеру.
- Носи, - говорит, - да вспоминай, как ты царю науку преподавал, как ты его плотничать учил.