1)разногласия с родителями.решитьудалось с помощьюнахождения какого либо компромисса или каждый со своей стороны уступал.
2)хотелось больше свободы,погуливать занятия,не ходить в школу.Решить удалось сокрщаявремя на домашнее задания,больше отдыхал
3)хотелось бить такими же модными и что бы все было как у ребят из очень богатых семей.Успокаивали себя мыслей о том,что зато тво семья дружная и вы друг друга любите,а у богатых родители все время в отъезде
ЧЕЛОВЕК КОТОРЫЙ ИДЕТ БЕЗ СТРАХА НА СВОЙ СТРАХ И РИСК НАЗЫВАКТСЯ ХРАБРЫЙ. ОН В СЕГДА ГОТОВ ОТДАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ ЗА ДРУГИХ . ОН ЛЮБИТ ПОМОГАТЬ И ЗАЩИЩАТЬ СВОЮ РОДИНУ, СЕМЬЮ,ДЕТЕЙ,РОДНЫХ.ОН ВСЕГДВ БУДЕТ АОБЕЖДАТЬ ЕЧЛИ НЕ СДАТЬСЯ
Картина создана в 1938 году.
Дейнека всерьез увлекался авиацией. Неслучайно несколько его работ посвящено именно этой теме.
В 30-е годы живописец часто ездил в Крым. После поездки в Севастополь и появилась его картина «Будущие летчики».
Композиция выстроена действительно мастерски. Гидроплан, который постепенно снижается, объединяет горизонт, море и трех мальчиков. Один из подростков рассказывает, а остальные его внимательно слушают. Скорее всего, мальчик комментирует маневры, совершаемые гидропланом. Мы можем угадать необычайное внимание в каждой фигуре. Все их внимание всецело поглощено тем явлениям, которые они наблюдают. Полет захватил их полностью.
http://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-aleksandra-dejneka-budushhie-letchiki/
1)Автор в своем высказывание затрагивает проблему взаимосвязи трудолюбия и образования,их зависимость друг от друга;
2)(Понимание)Я согласен(на) с мнением автора, так как хорошее образование часто не сопровождается трудолюбием, у людей нет мотивации для труда,образование дает все что им надо(хороший заработок,авторитет,престижная работа).А люди часто трудящиеся и готовые, вкладывая все силы,работать действительно хорошо, стремятся получить образование путем труда.
3)приведи примеры и вывод
<span>Наз.вiд рух,Род.вiд. Руху.Дав.вiд.Руху,рухові,Знах.вiд-рух,Оруд.від-Рухом,Мiс.вiд-на/у русі,Кличний-Руху</span>