Я бы обучал детей любимым предметом, помогал каждому ребенку в чем затрудняется , делал легкие контрольные и не задавал домашние задания. Вот пример.
Очередной переломный момент в истории должен был породить новый тип поэта – активного борца за светлое будущее народа. Таким борцом новой поэтической эпохи стал В.В. Маяковский, творчество которого явилось принципиально новым шагом в развитии русской поэзии. Владимира Владимировича воистину можно считать неизменным авангардистом. И, будучи передовым поэтом своего времени, как и его великие предшественники, Маяковский не мог не задуматься над вопросом о назначении поэзии. Новатор не отходил далеко от традиционного понимания роли поэта, привитого классиками. Но если Пушкин призывал «глаголом жечь сердца людей» и «милость к падшим», Лермонтов уподоблял поэзию оружию, утверждая эффективность поэтического слова в преобразовании общества, а Некрасов считал, что поэт должен быть прежде всего гражданином, то у Маяковского мы находим новое звучание этой темы.
Произведения: поэмы Люблю, IV Интернационал, Пятый Интернационал,Облако в штанах , Флейта-позвоночник, Про это, сборник стихотворений Париж (1924-1925)...
<span>Мне 30 лет. Я живу в Санкт-Петербурге, у меня есть большая семья: жена, сын, дочь и собака. Я работаю редактором в известном журнале, хорошо зарабатываю. А моя жена руководит компанией по производству одежды, ещё он пишет стихи и рассказы. В этом году наш сын Дима пойдет в школу. С пяти лет он ходит в музыкальную школу, хорошо рисует и умеет читать. Дочка Анечка родилась совсем недавно, ей еще нет года. У нас очень крепкая семья. Мы любим друг друга и всегда поддерживаем в трудную минуту. </span>
<span>Я очень люблю свою работу. Мне нравится общаться с известными людьми, брать у них интервью. На работе меня уважают, многим нравятся мои статьи. В свободное от работы время я изучаю испанский язык, читаю книги. А когда приходит лето, мы вместе с семьей едем на дачу и живем там. У нас прекрасный сад, там растет много необыкновенных растений и экзотических фруктов. </span>
<span>Иногда в выходные я встречаюсь со своими друзьями, с которыми мы дружим еще со школьной скамьи. Пацаны всегда радуются моим успехам и могут помочь в трудную минуту. Мы часто вспоминаем нашу школу, одноклассниц, учителей. Мы очень скучаем по тем временам, когда мы были детьми. Сейчас мы уже взрослые, у нас есть свои дети. Но мы никогда не забудем наш класс и нашу первую учительницу (имя)!</span>
Нам сказал недавно кто-то Про ленивого Федота. Целый день он в гамаке Дремлет с зонтиком в руке. В огород зовут Федота, Говорит он:— Неохота…— Говорит:— Пойду потом,— И зевает под зонтом. У него одна работа — Он с утра скорей в гамак. Мы узнали про Федота И решили так: Подлетим к нему вдвоем И лентяя заклюем. День летим, Летим второй, Видим — Лагерь под горой. Звенья заняты прополкой, А один мальчишка с челкой Тащит воду в огород. Все кричат:— Сюда, Федот!— Это тот или не тот? Как за ним ни наблюдай, Он не лодырь, не лентяй! Улыбается Федот: — Это я, но я не тот! Оригинал <span />
Здравствуй, Петя! (или другое имя)
Знаю, что болеть не очень хорошо, поэтому решил (решила) поддержать тебя и написать тебе письмо. Как ты себя чувствуешь? Выполняй все рекомендации врача, принимай вовремя лекарство и выздоравливай скорее! Ребята из нашего класса передают тебе привет! Все скучают и ждут твоего возвращения!
До свидания! Надеюсь, скоро увидимся!