1) читать, играть в развивающие игры.
2) Брать с них пример и вести себя точно так же.
3) развивать общение, становиться более общительней
4) получать навыки + найти общие темы для разговора со сверстниками!
Специфика заключается в том, что к
несовершеннолетним могут быть приняты меры воспитательного воздействия. К таким
мерам относятся:
<span>1)
</span>Предупреждение;
<span>2)
</span>Передача под надзор родителей;
<span>3)
</span>Предложение возместить причиненный вред;
<span>4)
</span>В тяжких случаях несовершеннолетнего определяют
в исправительно- трудовую колонию.
<span> </span>
Можно сказать о потребности во взаимопонимании и общении!
Это ответственность.Ну,например человек может быть добрым,злым,честным и т.д
Не только добрым,но и злым,может лгать.
Например:у тебя есть 2 ручки.Одно из них красивое,красиво пишет,другой явно похуже.К тебе пришёл друг и попросил ручку.Ты думаешь:дать ему или нет?Если дать,то какое оставить себе?<span> Мораль - и ты это знаешь - учит: всегда поделись с ближним, хорошо пишущую ручку отдай другу.
</span>
Ты задумался, как поступить? Вот это и есть выбор поступка или, точнее,моральный выбор-<span> когда человек не только внутренне выбирает свое моральное (доброе или злое} отношение, но и действует в соответствии со своим выбором. Можно сказать и так: моральный выбор это выбор своего отношения (доброго или злого) к другим людям.</span>
<span> Е Дашкова и Ф. Ушаков</span>