Вот :
<em>Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он страшный. Недавно он говорит:</em>
<em> — Я вчера все дрова переколол.
— А когда ты научился? — рпросили его ребята.
— Я это давно умею,— гордо ответил Степа.
— Тогда покажи нам свое искусство,— попросили ребята.
Степа собрал зрителей почти полкласса. Взял большое полено и вогнал в него топор. Когда Степа попытался вытащить топор, у него ничего не получилось. Ребята стали смеяться, а Степа все дергал и дергал топор за рукоятку. Последний раз Степа так отчаянно дернул за рукоятку, что топор вылетел и ударил его по лбу. Искры посыпались из глаз Степы, он выронил топор и заплакал. Ребята перестали смеяться, но Олег, самый умный из них, сказал:
— Кто хвалится, тот с горы свалится. </em>
Удачи!
Я бы помогла да не видно не чего !
...................................................................
Во дворе растёт берёза.Я люблю цветные карандаши.На ветке сидит ворона.
<span>У нас был урок русского языка на прошлом уроке . Он был очень интересный . Сначало мы начали разбирать новую тему " Условное наклонение". В этой теме говорилось о том что обозначает условное наклонение . Я поняла что оно обозначает действие желаемое или возможное при определённых условиях . Эта тема была мне ясна . Я её легко запомнила . Потом меня Валентина Петровна вызвала к доске , и я писала диктант на тему условное наклонение . Я написала его на оценку пять . Валентина Петровна меня похвалила и сказала иди на место. Потом мы все вместе писали орфографический диктант на ту же тему . Мы здали все тетрадки и слушали как нам Валентина Петровна читает стишки про условное наклонение . Стихи были смешные . После этого прозвенел звонок и Валентина Петровна сказала урок окончен, и мы ушли . Мне очень понравился этот урок , и мне интересно что будет завтра на уроке русского языка я с удовольствием вспоминаю и повторяю правила на эту тему </span>