Арднаскела - Александра
Айинегве -Евгения
Авалсоря - - Ярослава
<span>Здесь разевала темную пасть русская печь, выложенная поверху зелеными изразцами. (определение - выложенная, основа - печь разевала)
Трепетал и блестел лунный столбик, трепетали деревья, опрокинутые воду. (определение - опрокинутые, основа - столбик блестел и трепетал; деревья трепетали)
Но это нисколько не нарушает общей красоты зелёного могучего лесного царства, свободно растущего в свежести, сумраке, тишине ( растущего, основа - это не нарушает)
По ниве прохожу я узкою межой, поросший кашкою и цепкой лебедой (поросший, основа - я прохожу)
Солнце уже спряталось в черной туче, отдыхающей на хребте западных гор (отдыхающей, основа - солнце спряталось)
Кровь горела на ящиках, подернут их легким загаром... (подернутых, основа - кровь горела)
Все завидовали согласию, царствовавшему между надменным троекуровым его бедным соседом... (царствовавшему, основа - все завидовали)
Мы с ним лежали на песке у громадного камня, оторвавшегося от родной горы, одетого тенью поросшего мхом (оторвавшегося и одетого, основа - мы с ним лежали)</span>
доска,кирпич -и,плитка,цемент -е,черепица,кран,забор -а,шифер -и.Сергей!Ты разведи цемент скорее.
1) Знаки между подлежащим и сказуемым. <span>Книга – источник знаний.
2) </span>Обособление сказуемых. <span>Шкаф всё наклонялся, наклонялся – и наконец грохнулся на пол.
3) </span>Обособление определений. А он, мятежный,<span> просит бури.
4) </span>Обособление приложений. <span>Орлы<span>, спутники войск, </span>поднялись в небо</span><span>.
5) </span>Обособление дополнений. Кто, кроме матери,<span> его пожалеет?
6) </span>Обособление обстоятельств. <span>Это случилось под Аккерманом, в Бессарабии, на морском берегу</span><span>.
7) </span>Обособление сравнительных членов. Мы ш<span>ли, будто по ковру</span><span>.
8) </span>Обособление пояснительных членов. Он самоуверенно<span>, почти с вызовом, </span><span>посмотрел вверх.
9) </span>Обособление обращений. <span>Милая моя Оля, радость моя, здравствуй.
10) </span>Обособление вставных и вводных конструкций. <span>К счастью, он не разбился</span><span>.
11) </span>Запятая между однородными членами (ОЧ) предложения. <span>Звуки росли, крепли, ширились</span><span>.
12) </span> Двоеточие или тире при однородных членах (ОЧ) предложения. <span>Всюду: </span>вверху и внизу<span> – </span><span>пели птицы.
13) </span> <span>Знаки препинания перед союзом как. </span><span>Это был </span>не кто иной, как<span> Рылов.</span>
Интервью со спортсменом.
Мальчик Боря был на футболе. Как закончился футбол, Боря увидел что футболист подходит к людям разговаривает и берёт интервью.Мальчик увидел футболиста, и начал упрашивать папу,чтобы он разрешил ему сходить к спортсмену. Папа разрешил, и Боря побежал к нему (спортсмену). Когда он подбежал к спортсмену, было много народа. Вдруг какая-то женщина говорит «Посмотрите! Ребёнок хочет взять у футболиста интервью. Давайте его пропустим.» Боря подбежал поближе к спортсмену и начал брать у него интервью. Взял интервью, и побежал к папе. Боря был доволен.