Кватэра - [к в а т э р а] - 7 літар, 7 гукаў
акунь - [а к у н'] - 5 літар, 4 гукі
янот - [й' а н о т] - 4 літары, 5 гукаў
дзень - [дз' э н'] - 5 літар, 3 гукі (дз' - адзін гук, які на пісьме абазначаецца 2 літарамі: д і з)
лілея - [л' і л' э й' а] - 5 літар, 6 гукаў
твар - [т в а р] - 4 літары, 4 гукі
акуляры - [а к у л' а р ы] - 7 літар, 7 гукаў
10 заданіе
пункт а
пункт г
пункт д
11 заданіе
пункт ё и д
12 задание
пункт г
13 задание
пукнт в и а
14 задание
пункт б и в г
<span>Повесть Янки Брыля «Сиротский хлеб» начинается и заканчивается тем, что Даник Малец пасет стадо: в начале произведения - свиней, затем коров, свою и чужих, в конце - работает пастушонком у пана. Кажется, замкнулся круг для сына вдовы из бывшей Западной Белоруссии. Но это не так. В начале повести Данику было всего семь лет. Он по-детски смотрит на мир и живет своими детскими радостями и расстройствами. Мальчику радостно бегать по дождевых лужах, собирать на лугу калужница, купаться в Немане, ловить пескарей, качаться на молодых березках. Обидно, а иногда горько и больно, когда тебя дразнят, особенно нищим. Иной раз можно потерпеть, но чаще всего нужно не давать себя в обиду, отбиваться, а иногда бежать плача и звать на помощь матери. Данику очень хочется в школу. Она манит мальчика новым незнакомым миром, которой живут старшие ученики, а япгчэ очень хочется обуть новые блестящие сапожки (первые в жизни!) , Что мама купила к школе. В конце адовесци Данику двенадцать лет. Он учится в семилетке и среди одноклассников выделяется особыми способностями к учению. Парень не только вырос, но и повзрослел. Он не может мириться с тем, что в школе дети вучадца на чужом языке, что богатые его одноклассники насмехаются из бедности, лишений других. В Данику пробудилось чувство человеческого достоинства и национальной гордости. Свои убеждения, идеалы он отстаивает очень активно, не гнется и не унижается перед теми, кто имеет богатство и власть. Большое влияние на Даника оказали условия жизни, а также взрослые. Ему посчастливилось встретиться с замечательными учителями: деревенским человеком Николаем Кужалевичам и польской учительницей пани Марией. Первый открыл Данику силу и мощь единства, братства трудящихся, говорил о национальное достоинство белорусов. Вторая пробудила любовь и уважение к польскому народу, показала Данику рабочую Полыычу, богатство ее литературы и языка. Прошло время - и уже сам Малец оплачивал вокруг себя одноклассников, детей бедноты, чтобы держались друг друга. Николай Кужалевич помог почувствовать Данику красоту белорусского печатного слова. И главный герой повести сам стал учить своих сверстников читать на родном языке. Парень много думал, анализировал увиденное и услышанное, искал ответы на вопросы, которые ставила перед ним жизнь. Поэтому в конце повести Даник - не просто мальчик, а лицо, у которого есть собственные идеалы и способности их осуществить</span>
<span>Каб быць граматным чалавекам, трэба ведаць пунктуацыю. Ад пастаноўкі знакаў прыпынку залежыць сэнс сказа. Граматны і разумны чалавек пасмяецца з таго, хто не можа нават правільна напісаць адзін сказ. Пунктуацыя цесна звязана з сінтаксісам. Знакі прыпынку дапамагаюць перадаваць на пісьме думкі, адчуванні. Калі чытаеш тэкст, у якім не правільна пастаулены знакі прыпынку, ці іх зусім няма, цяжка чытаць і разабраць сэнс. Таксама ад пастаноўкі знакаў прыпынку можыць залежаць жыццё чалавека. Памілаваць, нельга пакараць, ці памілаваць нельга, пакараць.</span>