Мама сказала: "Дочь,сходи погуляй".
Мама сказала,чтобы я сходила погулять.
Он сказал: "Я сделаю русский язык после алгебры".
Он сказал,что сделает русский язык после алгебры.
Она спросила: "Когда ты вернешь мне мою книгу?"
Она спросила,когда я верну ей её книгу.
Мама спросила: "Ты уже выучил обществознание?"
Мама спросила,выучил ли я обществознание.
"Сегодня холодно",-произнесла Варвара задумчиво.
Варвара задумчиво произнесла,что сегодня холодно.
1.Чары пушкинского лукоморья
2.уже сделал сам .( что сделал,всё правильно)
3.Впечатление искреннего восхищения от пушкинской поэзии.Понимание поэтического мастерства поэта во вступлении к поэме "Руслан и Людмила"
4.Поразили ,потому что" это были на редкость прекрасные стихи"."Вошли на весь век " в существо автора ,став одной из высших радостей ,пережитых Буниным на земле.Бунина потрясла загадочность волшебного лукоморья .
.Я понимаю эти слова как то ,что стихи Пушкина стали для Бунина путеводной звездой и сопровождали его по жизни .Бунин учился у Пушкина и сверял свою поэзию с пушкинской
6.Автор отмечает следующие качества пушкинской поэзии:
- "хорошие ,прекрасные стихи"
-радость от них
-изображение чудес ,ранее не виданных
"вздор колдовской" ,ворожба "круглообразных движений"-
-недосказанность ,загадка .намёки
-особенное употребление предлога "о заре"
-простота ,точность ,яркость
-сон ,наваждение ,многообразие ,путаница ,подобная утренним туманам
-волшебство ,тайна ,загадка,неизведанность .
7.никогда ,нигде - пишем слитно ,так как нет предлогов между местоимением и частицей не .
ни с того ,ни с сего - пишем в три слова ,так как между частицей и местоимением есть предлог С
8.не -вед - ом -<u>ых</u>
не- вид-а-нн<u>-ых</u>
нелеп-<u>ое</u>
не -бы-ва-л-<u>ое</u>
не-раз-ум-н-<u>ый</u>
не-пре-ста-нн<u>-ый</u>
Корни выделила ,приставки - перед корнем ,суффиксы - после .Окончания - подчеркнула .
Что неясно - спрашивай .