Ответ:
154
Пошаговое объяснение:
пусть младшекурсников М, а старшекурсников С.
0,6С+0,3М=0,468*500
М+С=500
-----------------------
1,2С+0,6М=468
1,2С+1,2М=600
---------------------------
0,6М=132
М=220
0,7*220=154
154 младшекурсника играют.
С помощью циркуля начертить окружность.Измерить циркулем ее радиус.На окружности отметить точку и отложить с помощью циркуля от этой точки по длине окружности 6отрезков,равных радиусу окружности.Соединить точки прямыми,получится правильный шестиугольник.Точки обозначить буквами АВСDEK.
Cоединить в шестиугольнике точки:
АD, ВК, СЕ, СК, ВЕ.
Обозначить буквами точки пересечения ВЕ И СК - точкой О
АD и BK - точкой М
АD и СЕ - точкой N
Разносторонние треугольники:
АВМ, ВМО, АМК, МОК, СОN, СND.
Равнобедренные:
АВК, СDE, ВОС, КОЕ
ВОС,КОЕ - равносторонние треугольники,т.как R описанной окружности около правильного шестиугольника равен длине стороны шестиугольника.
Ответ:
300 м
Пошаговое объяснение:
1) 1200 : 80 = 15 (мин) - шел Петя
2) 15 * 60 = 900 (м) - оставалось пройти Маше
3) 1200 - 900 = 300 (м) - от дома была Маша