Дано начало рассказа Александра Исаевича Солженицина "Один день Ивана Денисовича". Герой, как и автор, знает лагерную жизнь не понаслышке. И в отрывке это чувствуется.
Хотя повествование ведется от первого лица, но мы смотрим на происходящее глазами очевидца и воспринимаем через его ощущения, изнутри. И верим в их <u>подлинность</u>.
Воспоминания Шухова дают также понять, что окружающее его - типичная картина. И для самого привычная многолетняя <u>реальность</u>, в которой он научился существовать.
Ограниченность и замкнутость пространства зоны компенсируется <u>пристальным описанием деталей и черт распорядка</u>, изученных за годы.
Каждая минута времени учтена режимом, и очень надо постараться, чтобы найти время на что-то личное. И
это также воспринимается <u>документальным свидетельством</u>.
1. Быть учителем - это большая ответственность
2. Быть учителем - это регулярная работа и общение с детьми
3. Просвещение молодежи
Там легко, с текста просто смотри
2. повеление внука после возвращение бабушки
Глава 1 - "Предсказание"
Глава 2 - "Грэй"
Глава 3 - "Рассвет"
Глава 4 - "Накануне"
Глава 5 - "Боевые приготовления"
Глава 6 - "Ассоль остается одна"
Глава 7 - "Алый "Секрет""