Однажды с дедушкой мы пошли по грибы. Осень. Так красиво!. Под ногами шуршит ковер из опавших листьев. Хочу найти боровик, хоть один. Дедушка всегда находит их много. Говорит, они сами к нему выходят. Шутит так. Прохладно, но все равно приятно. Пахнет прелыми листьями и , конечно, грибами. И тут я увидела его. Мой боровик. Подходи и бери. Как его дедушка-то не заметил? Стоит почти на тропинке. Я так обрадовалась! Настроение сразу поднялось. А в лесу поют, щебечут, шуршат. Весело.
Мне очень понравился наш поход. Мне было тогда семь лет.
Род.п.: нет девятисот пятидесяти семи студентов
тв.п: творить девятьюстами пятидесятью семью студентами
пр.п: о девятистах пятидесяти семи студентах
вот так я думаю
<u>Ответ:</u><em><u> Язык, глаза, уши</u></em>
Дорогая моя ,подружка ( можешь написать её имя)!! Я давно собиралась написать тебе это письмо!!
Как ты и твоя семья!!! Как отдохнула после зимних каникул!! Я очень скучаю и хочу встретится на выходные!! Тебе удобно?? Очень много всего накопилось после праздников и хочется с тобой поделиться! До скорой встречи! Жду ответа!!
Твоя (можешь написать своё имя)
<span>[Беззвучно <em>падают</em>
золотисто-желтые осенние <em><u>листья</u></em>], но [по
тропинкам <em>далеко не безопасно ходить</em>]: [из-под
камней нет-нет да и <em>выползет <u>змейка</u></em>-медянка].</span>
Грамм. основы
<span><span>1)
</span><span>подл. —: листья; сказ. ═: падают;
</span></span><span><span>2)
</span>сказ.: далеко не безопасно
ходить;</span>
<span><span>3)
</span>подл.: зме<span>йка-медянка; сказ.: выползет.</span></span>
Второстепенные
обстоятельства (_._._):
беззвучно, по тропинкам,
<span> из-под
камей, нет-нет да и;</span>
<span>определения (~~~): золотисто-желтые, осенние;</span>
<span>приложение (~~~): медянка.</span>
[═ —], но [═]: [═ —].
Предложение сложное с
сочинительной и бессоюзной связью, повеств., невоскл.;
1-е простое: двусост., распр.,
полн., не осложнено;
2-е простое: односост.,
безличное, распр., полн., не осложнено;
<span>3-простое: двусост., распр.,
полн., не осложнено.</span>