<span>
Культура подростков и культура взрослых в некотором плане схожа,а в
некотором различна.У подростков другая мода,у них больше времени на
чтение книг,просмотр фильмов,посещения театра и других занятий.Взрослые
правдо тоже иногда находят на это время,но их интересы от интересов
подростков отличаются.Чаще всего взрослые предпочитают класику в книгах и
в музыки,смотрят фильм культурные,"без пошлостей".Подростки же скорее
будут смотреть фильмы,где встречается нецензурная лексика,читать
фантастику и слушать рок.Взрослые в этом плане более "скованны",они
хотят выглядить культурными,поддрживать образ взрослого.Хотя иногда
ведут себя как дети,а подростки иногда ведут себя как взрослые.
</span><span>
</span>
По-перше треба посилити відеоспростереження і непідкупну охорону,щоб можливість фальсифікувати вибори була мізерною.
по-друге потрібно найняти справедливих працівників.
Пути предупреждения преступлений Чезаре Беккариа:
<span>1)
</span>Простота и ясность законов;
<span>2)
</span>Защита законов в полную силу;
<span>3)
</span>Одинаковая для всех мера ответственности;
<span>4)
</span>Воспитание уважения к закону с малых лет.
<span>Надо сказать, что все эти пути предупреждения
преступлений актуальны и в наши дни.</span>
Свобода одного человека ограничивается свободой другого. В современном обществе одни люди всегда нарушают свободу других (вред другому человеку - моральный или физический, вред природе, вред инфраструктуре) другие терпят или исправляют нанесенный ущерб. Можно быть свободным в том случае, если находится в одиночестве. Но люди живут в обществе, соответственно нет безграничной свободы. При этом у одних свободы всегда больше, чем у других. Современное общество иерархичность, всегда есть тот, кто главнее. При этом тот, кто по общественным оценкам выше, всегда оценивает тех, кто ниже исключительно по своим, субъективным взглядам, и может нарушать свободу другого не понимая этого.
Да музыка может отвлекать при полготовке к урокам или может заглушать посторонние шумы, помогяа сфокусироваться на задании. соответственно оказывать как положительное так и отрицательное влияние в данной ситуации в зависимости от обстоятельств