Для того, чтобы определить спряжение глаголов, нужно поставить глагол в н.ф.
Плывем - плыть. Оканчивается на "ыть".
Есть глагол в н.ф. оканчивается на "ить", то это глагол второго спряжения. Если на что-то другое - то первое. Но так же есть и исключения. Если вы встретите слова брить или стелить, то это - первое спряжение. Если будут слова - гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, а еще дышать, смотреть, то это - второе спряжение.
И так.
Плывем - плыть - первое спряжение.
И т.д.
Удачи!
Стеклянных- стекл корень, янн-суффикс, ых-окончание
В словах <em>оперение, перо </em>и <em>пернатый </em>звук [е] находится в безударном положении, а в слове <em>перья </em>— в ударном. Значит, слово <em>перья </em>является проверочным для всех остальных.
Ответ: 2) перья
У Владимира Петровича болит нога. Он послал собаку за газетой. Собака пошла.В газетном киоске собака дала деньги, а продавец ей газету. Собака взяла газету и отнесла хозяину. Хозяин стал ее читать.
<span>Смотрите на учителя и на то, что он показывает. С помощью зрительной памяти усваивается 90% знаний. Сведения, полученные с помощью одновременно и зрения, и слуха, лучше запоминаются.Учитесь думать вместе с учителем. Собственная мысль обычно возникает при контакте с мыслями других людей. Школьник способен мыслить в 4 раза быстрее, чем говорит учитель.Нельзя оставлять без ответа ни одного вопроса или сомнения. Ваши вопросы говорят об активности мышления. Не бойтесь обращаться к учителю.Основные положения урока и новые слова полезно записать в тетрадь. Кто записывает, тот читает дважды, а значит, и лучше помнит.Домашнее задание надо записывать точно и разборчиво и именно на тот день, на который оно задано.</span>