Риторичні оклики: «Господнє небо і село, ягня, здається, веселилось!»; «Поглянув я на ягня — не мої ягнята!»; «Обернувся я на хати — нема в мене хати!»; «Не дав мені бог нічого!»; «І хлинули сльози, тяжкі сльози!»; «…лани, гаї, сади!».
Риторичні запитання: «…чи так мені чого було?»; «…чого так весело було?».
Порівняння: «…любо стало, неначе в бога..»; «мов прокинувся, дивлюся»; «…поцілувала… наче сонце засіяло, неначе все на світі стало моє».
Метафори: «сонце гріло, не пекло»; «сонце… не довго молилось»; «сонце запекло, почервоніло і рай запалило»; «небо помарніло».
Епітети: «небо голубеє»; «тяжкі сльози», “господнє небо”
Тема: образ людини, відштовхнутої суспільствомГоловна думка: навіть якщо ти однин і в небезпеці, то все одно маєш духовні крила, які врятують, коли крижина почне тонути.Художні засоби:Епітети:біла, стара свита; темна, широка Одра; тонка, майже прозора крижина.<span>Метафори: В цьому році зима не вдягала білої свити//Часом вже й приміряла, та хтось її зразу крав.//Пошукала, поплакала..//Бідувала в старій із торішніх зів"ялих трав.</span><span>Риторичне запитання: Що ж робити? Нащо крилатим ґрунт під ногами?
</span>
Я б порекомендувала вітьку не користуватися ніколи приворотними зіллями, бо може отримпти інший результат. А їм двом я б порадила знайти свою другу половинку і завжди знати це коханняч чи просто закоханість
Доброго дня, Леоніде Івановичу! Мене звати ..... . Мені дуже подобаються Ваші байки. Вони одночасно і повчальні, і смішні. Також вони мають дуже глибокий зміст, викладений коротко, який навчає найголовнішому. Особливо я вподобав(-ла) Вашу байку "Щука". Ми з класом читали її на уроках української літератури, а також вчили напам'ять. Я дуже швидко її вивчив(-ла), адже вона одразу запам'ятовується. Ця байка навчає тому, що судді мають діяти відповідно законів, а не підтримувати зацікавлену у справі особу. Мені здається, що в цій байці засуджуються несправедливість та хабарництво. Також в байці "Щука", на мою думку, засуджується те, коли людина займається тією справою, до якої зовсім не має хисту. Отже, Ваші твори багато чому навчають, а також дуже цікаві. Ваш(-а) читач(-ка), .....
Боярин Тугар Волк в лагере 1. Тухольцы зажигают очаги. 2. Интерес боярина к работе тухольцев. 3. Изготовление метавок. 4. Мирослава признается, что это она научила делать метавкы. 5. Сомнение Тугара Вовка в успехе монгольского похода. 6. Описание поляне, где происходила совет старцев. 7. Приход Тугара Вовка и Мирославы на совет к Захара Беркута. 8. Боярин сообщает условия Бурунди. 9. Обсуждение условий. 10. Предложения старцев и рассуждения Захара Беркута. 11. Ответ вождя Тугара Волка. 12. Мирослава уговаривает отца остаться в тухольцев.