Решение:
<span>При равновесии величины спроса и предложения равны, т.е. QD
= Qs.</span>
Приравниваем правые части уравнений:
9 – p = 2p – 6
3р = 15
<span>р = 5 – равновесная цена</span>
<span>Подставляя цену в функцию спроса и функцию предложения, получаем
равновесный объём.
9-5=2*5-6</span>
<span>Q = 4– равновесный объём.</span>
Введение налога на продавца не влияет на уравнение спроса, но
изменяет уравнение предложения:
<span>Qs = 2 (p – 1,5) – 6 = 2р – 9</span>
9 – p = 2р – 9
3р = 18
<span>р = 6 – новая равновесная
цена</span>
9-6=2*6-9
<span>Q = 3 <span>– новый равновесный
объём.</span></span>
Стоим осн фонд на конец года= 340-8,3 = 331,7
среднегодовая стоимость осн ф = (340+331,7)÷2 = 335,85
можно посчитать фондоотдачу
ф от = выручка÷осн фонды
ф от = 1928,3÷335,85 = 5,74
ф емкость = 1÷ф отд = 1÷5,74 = 0,17
Там нужно еще постояние витрати
1)Под экономическими ресурсами понимаются все виды ресурсов, используемых в процессе производства товаров и услуг. В сущности, это те блага, которые используются для производства других благ. Поэтому их нередко называют производственными ресурсами, производственными факторами, факторами производства, факторами экономического роста. В свою очередь, остальные блага называют потребительскими благами. 2) Виды экономических ресурсов. К экономическим ресурсам относятся:<span>•<span> природные ресурсы (земля, недра, водные, лесные и биологические, климатические и рекреационные ресурсы), сокращенно — земля;</span></span><span>•<span> трудовые ресурсы (люди с их способностью производить товары и услуги), сокращенно — труд;</span></span><span>•<span> капитал (в форме денег, т.е. денежный капитал, или средств производства, т.е. реальный капитал);</span></span><span>•<span> предпринимательские способности (способности людей к организации производства товаров и услуг), сокращенно — предпринимательство;</span></span>•<span> знания, необходимые для хозяйственной жизни.</span> 3)Наверное да,чем нет. 4) Сама хоть представила это ?)я училась в другом городе там был один кабинет для 18 учеников и все уроки проходили в одном классе и там естественно и карта висела постоянно когда шла математика и другие уроки и мы сидели все в одном классе постоянно,к нам приходили только разные учителя и все,мяч еще ладно полежит просто, но про рояль я вообще не говорю))