Сочинение по картине А.А. Рылова "В голубом просторе"
Перед нами картина русского художника Аркадия Рылова «В голубом просторе».
Внизу автор произведения узкой полосой изобразил не спокойное холодное море.
Время года, скорее всего, осень. Об этом говорит первый снег, выпавший на возвышающиеся скалы негостеприимного острова.
Об этом нам напоминает и семерка лебедей, улетающих в теплые края.
Но самое главное – это бесконечный простор неба. Не темно-синий, как море, а светло-голубой. И, конечно, белоснежные лебеди, летящие в этом голубом просторе, и плывущие белые осенние облака. И белые паруса корабля, тоже как бы рвущиеся в это небо.
Вся картина наполнена движением, жизнью. И, кажется, что мы слышим и крик улетающих на чужбину птиц, и плеск холодных волн, и ощущаем дуновение осеннего ветра.
Очень холодная вода - студеная вода (ж. р.).
Очень жаркое лето - знойное лето (ср. р).
Очень худой человек - тощий человек (м. р.).
Очень маленькая туфелька - крохотная туфелька (ж. р.).
Очень густой лес - дремучий лес (м. р.).
Сквозь заросли дремучего леса пробирался тощий уставший человек. Лето выдалось необычайно знойным для наших мест. К счастью на поляне из родника струилась студеная вода.
Могу разобрать только чуть чуть слов)
Вовка=корень-вов, суффикс-к, окончание-а, основа-вовк.
Свесил=приставка-с, корень-вес, суффикс-и, л.
десять-числит.,сколько?десять,нач.форма-десять,пост,признаки-простое,количеств,целое,непос.призн.-им. или в.падеж,в предл, подлеж. или дополнение(в зависимости от предложения)
Итак, из чего же состоит мой рабочий день? Я встаю рано, в семь утра. Некоторые любят поваляться в кровати еще какое-то время после звонка будильника, но я не такой. Я знаю, что случайно можно заснуть – и тогда весь день пойдет наперекосяк. Я сразу подскакиваю и бегу в ванную умываться. Это помогает мне окончательно отойти от сна.
Потом я завтракаю на кухне тем, что заранее оставила мне мама, и иду в школу. Часто я встречаю кого-нибудь из одноклассников, и мы идем вместе. Это приятный интервал времени – можно поговорить о чем-нибудь интересном.
Во время занятий я стараюсь делать то же, что и все: слушаю учителей, выполняю их задания. Но иногда случается что-нибудь интересное. Например, кто-нибудь из одноклассников придумает смешную надпись и прикрепит листок бумаги с ней другому на спину так, что остальные видят, а «жертва» нет. Всем весело. Еще иногда приходит школьная медсестра и вызывает к себе в кабинет всех по очереди, чтобы делать прививки. Это еще интереснее, а главное, не нарушает дисциплину.
После того как уроки закончатся, я иду домой. Пообедав, спешу на занятия футбольной секции. Там тренер заставляет нас выполнять разные трудные упражнения, вернее, они раньше казались трудными, а теперь я знаю, что их сделать не так уж сложно. Затем мы с ребятами некоторое время играем, а потом целой компанией идем домой.
Когда тренировки нет, я просто смотрю телевизор или навожу у себя порядок.
Примерно в шесть вечера я сажусь делать уроки. Начинаю с письменных заданий. Часто на домашку уходит не так много времени, но иногда приходится продолжить занятия после ужина, который у нас в 8 часов вечера, когда мама приходит с работы.
Перед сном я собираю сумку к завтрашним урокам, чтобы не заниматься этим с утра.
По выходным дням мой распорядок совершенно другой, но это тема уже другого сочинения.