1)Создал Коллегию иностранных дел, Коллегию военную, Коллегию морскую, Коллегию для торговых дел, Коллегию. юстици
2) Создал правительственный сенат.
3) Петр издал «табель о рангах», насчитывающую 14 классных чинов от Государственного канцлера (первый ранг) до коллежского регистратора (четырнадцатый)
4) Организовал систему тайной полиции
5) Упразднил патриаршество и создал Синод. Все его члены назначались царем.
6) Разрешил иностранцам исповедовать свою веру.
7)Россия была разделена на губернии, губернии делились на провинции, провинции — на уезды.
8)Петр заменил иррегулярное стрелецкое войско и дворянское ополчение постоянной регулярной армией, комплектовавшейся рекрутами, набиравшимися по одному с каждого из 20 крестьянских или мещанских дворов в великорусских губерниях. Построил мощный военный флот, сам написал воинский устав, приняв за основу шведский.
9)Армии и флоту требовались квалифицированные специалисты. Поэтому Петр большое внимание уделял их подготовке. В годы его правления были организованы в Москве и Петербурге
школа математических и навигационных наук
артиллерийская школа
инженерная школа
медицинская школа
морская академия
горные школы при Олонецких и Уральских заводах
Цифирные школы для «детей всякого чина»
Гарнизонные школы для детей солдат
Духовные школы
Академия наук (открылась через несколько месяцев после смерти императора)
10)Издание первой в России газеты «Санкт-Петербургские ведомости»
Запрет на ношение боярами бород
Учреждение первого русского музея — Кунскамеры
Требование к дворянству носит европейское платье
Создание ассамблей, где дворяне должны были появляться вместе с женами
Создание новых типографий и перевод на русский многих европейских книг
<span>Прежде всего были созданы регулярная армия и флот. Это позволило России победить шведов в борьбе за выход к Балтийскому морю. Эта война получила название Северной и длилась 21 год: с 1700 по 1721. При Петре бурно развивалась промышленность, возникло большое количество мануфактур и горных предприятий, процветала торговля. Царь заботился о культуре и просвещении, при нем открывались новые учебные заведения, из которых вышла целая плеяда талантливых ученых и техников. Петр I всячески поощрял деятелей науки, инженеров, архитекторов, писателей и художников. В его эпоху было возведено много замечательных зданий и сооружений. </span>
Целью обеих школ является создание гармонически-развитого человека. Обе школы включают в себя следующие направления воспитания: эстетическое, нравственное, умственное и другие.
Однако Афинская школа не являлась государственной. Афинские школы предлагали гимназии, в которых обучались богатые дети
Закуп- крестьянин, получивший ссуду от боярина-землевладельца и обязанный ее отработать.