В несоответствии между ожиданием от определённого человека какого-то мнения или поведения и его, настоящим поведением или позицией.
Они так говорят друг другу - не ожидал от тебя такого, коммуникабельность, неприязнь, вот именно в этом разочеровании и кроется причина всех межличностных конфликтов.
<span>1.Понятие демократии/демократического гос-ва
2.Принципы демократии/демократического гос-ва:
а)соблюдение, защита прав и свобод граждан
б) верховенство закона
в) народовластие
г)принцип федерализма
д)разделение властей
е)политический плюрализм
ж)и др.
3.Ветви власти:
а)законодательная(Гос.Дума, Совет Федерации)
б)судебная (федеральные суды и суды субъектов РФ)
в)исполнительная (Правительство РФ)
4. Страны, в которых ведется демократия.
</span>
Труд детей в разные исторические эпохи
Сегодня многие считают, что детство — это время развлечений, игр и беззаботного проведения времени. Но так было не всегда.
Древний человек, в отличие от современного, должен был уметь все — обрабатывать огород, ловить рыбу, выращивать плодовые растения, строить хижины, лодки, изготовлять орудия труда, утварь, одежду, украшения и т. д.
Он должен был знать приметы для предсказания погоды, виды культурных и диких растений, повадки животных, мифы,легенды, предания, верования и т.д. Эти знания взрослые передавали детям.
Интересные факты
У жителей островка Вогео в Океании игры мальчиков и девочек часто воспроизводят хозяйственную жизнь взрослых — они строят игрушечные хижины, плетут игрушечные циновки, готовят игрушечную пищу. При этом соблюдается разделение труда: мальчики строят игрушечные хижины, девочки готовят игрушечную пищу.
На острове Манам девочки начинают трудиться с раннего возраста: забота о доме, приготовление пищи, работа на огороде, уход за малолетними детьми. Труд мужчины сложней, и мальчики, играя, готовятся к нему. С четырех-пяти лет дети в лодке отправляются со взрослыми на рыбную ловлю. При этом их учат, как грести, управлять лодкой, обходить течения, скалы и т. д. Нелегко провести четкую грань между игрой и трудом в занятиях детей.
В последующие времена детям также приходилось рано начинать трудиться. Среди крестьян и бедных горожан во всем мире детей в первые годы жизни оберегали, но очень рано посылали работать: побираться на улице,
ухаживать за домашней птицей, пасти корову или буйвола.
Вплоть до начала XX века в большинстве стран детей заставляли работать в возрасте 10—12 лет, а иногда и в шестилетнем возрасте. В Англии их рабочее время продолжалось 14—16 часов. В России в начале XX века подросткам из бедных семей приходилось трудиться на заводах вместе со взрослыми. Правда, был выпущен закон, запрещающий подросткам от 12 до 15 лет работать больше 8 часов в день. Но и восьмичасовой рабочий день — это тяжелый, изнурительный труд. В годы Великой Отечественной войны нашей стране — СССР пришлось опираться на силы всего населения, в том числе подростков. В тылу работали около 700 тыс. подростков, и работали ударно, помогая фронту в борьбе против фашизма.
Молодежная экономика в современномобществе
В наше время в обиход вошло выражение «молодеж ная экономика». Это понятие обозначает участие подростков в экономической деятельности. Оно может при нимать разнообразные формы. Можно раздавать газеты или рекламные проспекты у метро. Можно во время ка никул устроиться курьером, поработать на озеленении города, на предприятиях быстрого питания, в фермерком хозяйстве и др.
Однако к осуществлению экономической деятельности несовершеннолетнему подростку и его родителям (опекунам, попечителям) необходимо отнестись со всей ответственностью и со знанием законов — Гражданского и Трудового кодексов РФ. Это особенно важно, если подросток решил заниматься предпринимательством, бизнесом.
У детей, которым исполнилось 14 лет, есть право заниматься предпринимательской деятельностью. Теперь каждый ребенок, который пожелает зарабатывать деньги самостоятельно, имеет право по закону зарегистрироваться в качестве индивидуального предпринимателя и заниматься бизнесом, при условии согласия родителей подписать у нотариуса разрешение для регистрации документов. Статьей 26 Гражданского кодекса РФ оговаривается порядок применения законодательных норм для несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного согласия своих законных представителей — родителей, усыновителей или попечителей.
Сделка, совершенная таким несовершеннолетним, действительна также при ее последующем письменном одобрении его родителями, усыновителями или попечителем.
Это означает, что, если родители дали разрешение на регистрацию ребенка в качестве индивидуального предпринимателя, они будут вынуждены согласовывать все его договоры и соглашения, которые несовершеннолетние заключают в процессе своей предпринимательской деятельности. Родителям придется вникать во все тонкости предпринимательской деятельности, поскольку российским законодательством предусмотрена ответственность родителей за действия своих несовершеннолетних детей.
Одна из важных проблем — карманные деньги подростка, т. е. деньги, которые он заработал сам или получил от родителей и которыми он может распоряжаться. Научиться рационально расходовать деньги — трудная задача, и здесь, как в любом деле, необходим опыт.
1)Ржаное поле, сабантуй, мельница, колокольный перезвон, страда
-всё остальное связано с полевыми работами(сбор урожая и т.д)
2)Класс,племянники, дружина, соплеменники,однополчане.
-все остальные не имеют с тобой близкого родства(как племянники),а просто социальные группы которые связаны с тобой общим делом(несение службы--->дружина и однополчане),нахождением в одном социальном институте(твой класс находится в одной школе)или принадлежностью к одному этносу(соплеменники)
3)Рыбалка, бортничество,растениеводство, охота, собирательство.
Про растениеводство:ты вынужден тратить свои ресурсы,чтобы потом можно было что-либо собрать(сначала посади семечко-полей-обработай от жуков и проч-удобрения там всякие----и только потом сбор урожая)
В остальных случаях-всё нужное добывается сразу и в дикой природе без затрат собственных ресурсов(лес,водоёмы и тд)
4)Промышленность, электроэнергетика, машиностроение, металлургия
Промышленность- <em>обширное понятие</em> представляющее совокупность предприятий занятых производством чего либо(его добычи также или обработки)
Остальное-является <em>отраслями промышленности</em>